LOGOWANIE
KWALIFIKACJA MS9 - CZERWIEC 2025 - ZADANIE PRAKTYCZNE NR 1
KOD ARKUSZA: MS.09-01-25.06-SG
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ARKUSZA:
Opis sytuacji Jakuba Kowalczyka
76-letni pan Jakub Kowalczyk od trzech miesięcy od poniedziałku do piątku uczęszcza do dziennego domu pomocy społecznej dla osób starszych. Jest emerytowanym nauczycielem historii, lubi czytać, majsterkować i rysować. Historia jest jego pasją. Kilka miesięcy temu zmarła jego żona, która wykonywała wszystkie prace związane z prowadzeniem gospodarstwa domowego. Obecnie pan Jakub mieszka sam w dobrze wyposażonym mieszkaniu. Po śmierci żony czuje się samotny, nie ma przyjaciół i znajomych. Niechętnie nawiązuje relacje z innymi ludźmi. Kontakty z dziećmi ma sporadyczne. Nie potrafi gotować i nie ma nawyku robienia codziennych zakupów.
Pan Jakub ma zdiagnozowaną cukrzycę i miażdżycę, które powodują wiele trudności z wykonywaniem codziennych czynności. Jest pod stałą kontrolą lekarską, ale nie stosuje się do zaleceń dietetycznych, odżywia się nieregularnie. Nie dba o higienę osobistą i nie przywiązuje wagi do wyglądu zewnętrznego. Porusza się samodzielnie, jest sprawny manualnie, lecz widoczne jest u niego spowolnienie ruchowe. Z powodu osłabienia widzenia i spowolnienia niechętnie podejmuje aktywność fizyczną. Ma problemy z pamięcią, coraz częściej zdarza mu się zapominać kończyć rozpoczęte czynności. Często występuje u niego nastrój dysforyczny, drażliwość i rozgoryczenie.
Dokonaj analizy sytuacji Jakuba Kowalczyka, wyodrębnij wszystkie jego problemy i mocne strony, a następnie opracuj ich diagnozę. Każdy problem przypisz tylko i wyłącznie do jednego z trzech zakresów. Opracuj harmonogram zajęć z zakresu terapii zajęciowej dla Jakuba Kowalczyka, na 4 kolejne tygodnie. Wszystkie zajęcia mają odbywać się w grupie 5-osobowej, według poniższego planu.
Do każdego z 5 rodzajów zajęć terapeutycznych zaplanuj w harmonogramie:
- po 4 różne cele szczegółowe dotyczące rozwijania, kształtowania i podtrzymywania zainteresowań i umiejętności Jakuba Kowalczyka. Wszystkie cele, każdy inny muszą być ściśle związane z rodzajem zajęć oraz adekwatne do problemów uczestnika, a w przypadku zajęć z organizacji czasu wolnego również do mocnych stron uczestnika,
- konkretne zajęcie/aktywność Jakuba Kowalczyka umożliwiające osiągnięcie każdego zaplanowanego szczegółowego celu zajęć. Wszystkie konkretne zajęcia/aktywności, każda inna, muszą być ściśle związane z rodzajem zajęć, adekwatne do problemów uczestnika, a w przypadku zajęć z organizacji czasu wolnego również do mocnych stron uczestnika oraz możliwe do zrealizowania w czasie trwania zajęć.
Następnie opracuj scenariusz zajęć plastycznych dla Jakuba Kowalczyka, których tematem jest Ozdabianie techniką decoupage ram do fotokopii historycznych rycin z widokami miast. Czas trwania zajęć wynosi 1,5 godziny. W scenariuszu zapisz między innymi co najmniej 5 celów szczegółowych, adekwatnych do tematu zajęć oraz co najmniej 4 uwagi/zalecenia dotyczące bhp podczas przebiegu zajęć, specyficznych dla planowanych zajęć. Czynności terapeuty i uczestnika zajęć (co najmniej 3 w części wstępnej i końcowej oraz co najmniej po 6 w części zasadniczej) zaplanuj tak, aby w pełni zapewniały realizację tematu zajęć. W części zasadniczej uwzględnij czynności szczegółowe określające poszczególne etapy ozdabiania ramy techniką decoupage.
........
........
