LOGOWANIE
KWALIFIKACJA MS9 - STYCZEŃ 2026 - ROZWIĄZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: MS.09-01-26.01-SG
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ROZWIĄZANIA:
Rezultat 1: Diagnoza terapeutyczna pani Weroniki Domańskiej
Zapisane (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.1.1 Sfera fizyczna - problemy- Przebyła niedokrwienny udar mózgu; Spastyczność prawej ręki; Trudności z wykonywaniem codziennych czynności; Mowa niewyraźna; Problemy z prawidłową artykulacją głosek; Miażdżyca; Nadciśnienie tętnicze; Ma niedowagę; Wykazuje niechęć do jedzenia/zmniejszone łaknienie; Wymaga pomocy podczas czynności
higienicznych i ubierania się
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
R.1.2 Sfera fizyczna - potrzeby- Snu; Odżywiania; Ruchu/aktywności fizycznej; Zdrowia/przyjmowania leków; Higieny
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 potrzeby
R.1.3 Sfera fizyczna - zasoby/możliwości- Przyjmuje leki; Prowadziła aktywny tryb życia; Jeździła na rowerze; Dużo spacerowała; Gimnastykowała się; Systematycznie uczęszcza na zajęcia
ruchowe; Posiłki spożywa samodzielnie
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 zasoby/możliwości
R.1.4 Sfera psychospołeczna - problemy- Zaburzenia pamięci; Trudności z zapamiętywaniem; Trudności z przyswajaniem nowych informacji; Słaba podzielność uwagi; Stany depresyjne
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
R.1.5 Sfera psychospołeczna - problemy- Musiała zrezygnować z pracy, która byłą jej pasją; Czasem bywa smutna i wycofana; Ma problemy z zasypianiem; Często budzi się w nocy i płacze; Często jest jej przykro, gdy ludzie nie rozumieją jej wypowiedzi; Silny lęk przed samodzielnym nawiązywaniem nowych znajomości; Jest nieśmiała; Posiada niska samoocenę; Na niepowodzenia reaguje wycofaniem i zamknięciem się w sobie; Niechętnie mówi o swoich problemach i potrzebach; W sytuacjach konfliktowych przyjmuje postawę uległą; Czuje się samotna; Tęskni za córką; Niecały rok temu zmarł jej mąż Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy
R.1.6 Sfera psychospołeczna - potrzeby- Przynależności/afiliacji; Przyjaźni; Miłości; Doznawania
czułości; Kontaktów społecznych; Kontaktów z rodziną/córką; Uczestnictwa w życiu społecznym/grupie; Akceptacji; Szacunku, Uznania; Osiągnięć; Samodzielności; Samorealizacji; Rozwoju zainteresowań; Rozwoju osobistego; Poszanowania godności osobistej; Bezpieczeństwa
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 potrzeby
R.1.7 Sfera psychospołeczna - zasoby/możliwości- Jest absolwentką szkoły muzycznej; Udzielała
dzieciom lekcji gry na pianinie; Stara się panować nad swoimi emocjami; Lubi przebywać
wśród ludzi; Chętnie uczestniczy w terapii zajęciowej; Lubi słuchać muzyki klasycznej; Lubi czytać książki i prasę kobiecą; Chętnie gra w gry planszowe; Chętnie ogląda spektakle
teatralne
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 zasoby/możliwości
R.2
Rezultat 2: Harmonogram tygodniowych zajęć dla pani Weroniki Domańskiej
Zapisane (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.2.1 Cele szczegółowe zajęć stymulujących procesy poznawcze i mowę- Usprawnienie procesów pamięci/zapamiętywania/przechowywania/przypominania; Poprawa funkcjonowania pamięci świeżej; Usprawnienie/poprawa pamięci wzrokowej/słuchowej; Utrzymywanie/poprawa koncentracji uwagi; Poprawa podzielności uwagi; Usprawnienie myślenia logicznego/przyczynowo-skutkowego; Poprawa zdolności kojarzenia; Pobudzenie do myślenia; Rozwój myślenia twórczego; Pobudzenie wyobraźni; Rozwój wyobrażeń wzrokowych/słuchowych/dotykowych; Poprawa spostrzegawczości; Usprawnienie mowy; Usprawnienie aparatu oddechowego/głosowego/artykulacyjnego; Ukształtowanie
prawidłowej wymowy (lub inne poprawne merytorycznie stymulujące procesy poznawcze lub mowę)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest co najmniej 1 cel inny od pozostałych
R.2.2 Czynności/metody/techniki zajęć stymulujących procesy poznawcze i mowę- Biblioterapia;
Ludoterapia; Muzykoterapia; Arteterapia; Trening pamięci/myślenia; Gry i zabawy dydaktyczne; Gry planszowe; Gry typu memory/scrable/lotto/puzzle; Rozwiązywanie
zagadek/szarad/krzyżówek; Wykonywanie zadań matematycznych; Czytanie;
Rozmowa/pogadanka/dyskusja; Nauka wierszy/piosenek; Oglądanie albumów/zdjęć; Zajęcia komputerowe/zajęcia z wykorzystaniem Internetu; Ćwiczenia
oddechowe/głosowe/artykulacyjne; Gra na prostych instrumentach dętych-
gwizdkach/piszczałkach/organkach; Gry i zabawy logopedyczne; Śpiewanie piosenek;
Oglądanie filmów/czytanie książek/prasy (lub inne poprawne merytorycznie do
zaplanowanych celów)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisana jest co najmniej 1
czynność/metoda/technika
R.2.3 Materiały, narzędzia, środki i pomoce dydaktyczne do zajęć stymulujących procesy
poznawcze i mowę- Gry planszowe typu memory/scrabble/lotto/puzzle; Gry dydaktyczne; Przybory piśmiennicze, Materiały papiernicze; Flipchart; Książki; Wydawnictwa z
zagadkami/szaradami/krzyżówkami; Zadania matematyczne/sudoku; Komputer/laptop;
Projektor; Prasa; Zdjęcia; Telewizor; Odtwarzacz muzyki; Film; Nagranie muzyczne; Lustro; Proste instrumenty dęte typu gwizdki/piszczałki/organki, Stół/krzesło/stolik/fotel/kanapa (lub
inne poprawne merytorycznie do zaplanowanych czynności/metod/technik)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest najmniej 1 materiał/środek/pomoc dydaktyczna zapewniający realizację zaplanowanych zajęć
R.2.4 Cele szczegółowe zajęć kształtujących kontakty interpersonalne- Ukształtowanie
umiejętności nawiązywania kontaktów; Przełamanie lęku przed nawiązywaniem nowych
znajomości; Nabycie umiejętności podtrzymywania kontaktów; Poprawa kontaktów społecznych/kontaktów ze współmieszkańcami; Podtrzymanie/wzrost umiejętności komunikowania się z innymi; Zintegrowanie z grupą; Przełamanie barier w komunikacji;
Ukształtowanie postaw/zachowań asertywnych; Ukształtowanie umiejętności
wyrażania/realizacji własnych potrzeb i problemów; Nabycie umiejętności rozwiązywania konfliktów interpersonalnych; Poprawa radzenia sobie ze
stresem/niepowodzeniem/krytyką/lękiem; Wzrost umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych/konfliktowych; Zwiększenie odporności na stres; Wzrost samooceny/wiary w siebie (lub inne poprawne merytorycznie kształtujące kontakty interpersonalne) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest co najmniej 1 cel inny od pozostałych
R.2.5 Czynności/metody/techniki zajęć kształtujących kontakty interpersonalne- Trening/ćwiczenia integracyjne/gry/zabawy integracyjne; Trening komunikacji; Trening asertywności; Trening rozwiązywania konfliktów; Trening radzenia sobie ze stresem; Socjoterapia; Rozmowa terapeutyczna; Pogadanka; Dyskusja; Odgrywanie scenek/drama; Pantomima; Trening/ćwiczenia umiejętności prowadzenia rozmowy; Ćwiczenia umiejętności
nawiązywania i podtrzymywania kontaktów interpersonalnych; Oglądanie filmów; Czytanie
książek/prasy/biblioterapia; Relaksacja; Muzykoterapia/śpiewanie piosenek; Tworzenie prac
plastycznych (lub inne poprawne merytorycznie do zaplanowanych celów)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisana jest co najmniej 1
czynność/metoda/technika
R.2.6 Materiały, narzędzia, środki i pomoce dydaktyczne do zajęć kształtujących kontakty
interpersonalne- Przybory piśmiennicze; Materiały papiernicze; Tablica; Flipchart; Laptop/komputer; Projektor; Odtwarzacz muzyki; Książki, Czasopisma; Nagrania muzyczne; Filmy; Plansze/materiały edukacyjne; Gry edukacyjne; Maty do relaksacji;
Stół/krzesło/stolik/fotel/kanapa (lub inne poprawne merytorycznie do zaplanowanych
czynności/metod/technik)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest co najmniej 1 materiał/środek/pomoc dydaktyczna zapewniający realizację zaplanowanych zajęć
R.2.7 Cele szczegółowe zajęć z organizacji czasu wolnego uwzględniające poprawę sfery
fizycznej- Rozwój zainteresowań muzycznych/czytelniczych; Wzrost wiary we własne
możliwości/podniesienie samooceny; Pobudzenie do działania/aktywności; Przeciwdziałanie
wycofaniu się/zamknięciu w sobie; Poprawa nastroju; Wzrost umiejętności wykorzystania
czasu wolnego/aktywne spędzenie czasu wolnego; Poprawa sprawności manualnej; Poprawa motoryki małej/dużej; Wzrost aktywności ruchowej/fizycznej; Wzmocnienie siły
mięśniowej; Zwiększenie zakresu ruchów w kończynie górnej; Odzyskanie prawidłowej kontroli motorycznej kończyny górnej; Poprawa/podniesienie jakości chwytu ręki; Usprawnienie koordynacji ruchowej kończyn górnych; Obniżenie napięcia mięśniowego
prawej ręki; Wzrost motywacji do samodzielnego wykonywania czynności dnia
codziennego; Ukształtowanie sprawności niezbędnych w codziennym życiu/dotyczących ubierania się/jedzenia/higieny osobistej; Utrwalanie nawyków higienicznych; Utrwalanie nawyków żywieniowych; Wzrost wiedzy na temat racjonalnego odżywiania (lub inne poprawne merytorycznie z zakresu zajęć z organizacji czasu wolnego/uwzględniające poprawę sfery fizycznej)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest co najmniej 1 cel inny od pozostałych
R.2.8 Czynności/metody/techniki zajęć z organizacji czasu wolnego uwzględniające poprawę sfery fizycznej- Arteterapia; Muzykoterapia; Słuchanie muzyki; Metoda Carla Orffa; Gra na
instrumentach muzycznych (lub zapisana nazwa instrumentu); Śpiewanie; Relaksacja;
Biblioterapia; Czytanie; Dyskusja/pogadanka; Zajęcia z wykorzystaniem
komputera/Internetu; Ludoterapia; Gry/zabawy towarzyskie/ruchowe/muzyczne lub
zapisana nazwa gry lub zabawy; Organizacja spotkań towarzyskich i okolicznościowych; Silwoterapia; Spacery; Filmoterapia; Choreoterapia/tańczenie/nauka tańca; Teatroterapia/udział/przygotowywanie/oglądanie przedstawień teatralnych; Odgrywanie scenek/drama; Socjoterapia; Trening czynności dnia codziennego/trening higieniczny/trening umiejętności praktycznych; Trening kulinarny; Zajęcia ruchowe; Ćwiczenia gimnastyczne; Ćwiczenia ogólnousprawniające; Oddechowe; Relaksacyjne;
Ćwiczenia z przyrządami; Elementy kinezyterapii (lub inne poprawne merytorycznie do
zaplanowanych celów)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisana jest co najmniej 1
czynność/metoda/technika
R.2.9 Materiały, narzędzia, środki i pomoce dydaktyczne do zajęć z organizacji czasu wolnego
uwzględniających poprawę sfery fizycznej- Nagrania muzyczne; Odtwarzacz muzyki; Instrumenty muzyczne lub konkretna nazwa instrumentu; Śpiewniki/teksty piosenek; Nuty;
Maty relaksacyjne; Materiały piśmiennicze/papiernicze/plastyczne; Książki/czasopisma; Albumy; Zdjęcia; Audiobooki; Komputer/laptop; Projektor; Filmy; Gry stolikowe/towarzyskie lub zapisana nazwa gry; Rekwizyty; Maski; Przebrania; Strój sportowy; Przybory do ćwiczeń
lub konkretne nazwy przyborów; Materac/mata; Przybory do treningu higienicznego lub konkretne nazwy przyborów higienicznych; Przybory/środki/materiały/artykuły spożywcze do treningu kulinarnego lub konkretne nazwy przyborów/artykułów (lub inne poprawne
merytorycznie do zaplanowanych czynności/metod/technik)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w każdym z 5 dni zapisany jest co najmniej 1 materiał/środek/pomoc dydaktyczna zapewniający realizację zaplanowanych zajęć
R.3
........
........
