KWALIFIKACJA SPO5 - STYCZEŃ 2017

PYTANIE NR 36.
62-letnia emerytowana nauczycielka posiada różnorodne zainteresowania. Obecnie odczuwa brak kontaktów społecznych i możliwości realizacji zainteresowań. Opiekunka powinna umożliwić jej udział w zajęciach
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Uniwersytet trzeciego wieku jest formą aktywizacji edukacyjnej i społecznej seniorów: umożliwia udział w wykładach, kołach zainteresowań i spotkaniach, co wspiera rozwijanie hobby i nawiązywanie relacji. Pozostałe formy wsparcia częściej odpowiadają potrzebom terapii lub pomocy specjalistycznej.

Pełne wyjaśnienie:

W sytuacji opisanej w pytaniu kluczowe są dwie potrzeby: zwiększenie kontaktów społecznych oraz możliwość realizowania i rozwijania zainteresowań. Taki profil potrzeb pasuje do aktywności o charakterze edukacyjno-hobbystycznym i integracyjnym, a nie do placówek ukierunkowanych głównie na terapię czy specjalistyczne wsparcie.

Odpowiedź "uniwersytetu trzeciego wieku" jest trafna, ponieważ UTW z założenia organizuje zajęcia dla osób starszych (np. wykłady, warsztaty, koła tematyczne, spotkania), co jednocześnie:

  • tworzy regularne okazje do kontaktów z innymi osobami,
  • wzmacnia poczucie przynależności i sensu aktywności,
  • pozwala rozwijać zainteresowania i poznawać nowe obszary.

Odpowiedź "środowiskowego domu samopomocy" może być myląca, bo jest to forma wsparcia dziennego, ale zwykle jest kierowana do osób wymagających bardziej zorganizowanej pomocy i oddziaływań wspierająco-terapeutycznych. W samym opisie nie ma przesłanek, że główną potrzebą jest taka forma wsparcia specjalistycznego.

Odpowiedź "warsztatu terapii zajęciowej" również nie jest najlepszym dopasowaniem, ponieważ WTZ kojarzy się z rehabilitacją społeczną i zawodową oraz działaniami terapeutycznymi. W pytaniu podkreślono raczej samotność i chęć realizacji zainteresowań, a nie potrzebę terapii lub rehabilitacji.

Odpowiedź "grupy wsparcia" może realnie pomagać w budowaniu relacji, ale zwykle koncentruje się na wspólnym radzeniu sobie z określonym problemem (np. choroba, kryzys, żałoba). Nie gwarantuje też stałej oferty rozwijania zainteresowań. Dlatego, przy podanym profilu potrzeb, lepszym wyborem jest UTW.

Wskazówka egzaminacyjna: przy doborze aktywności najpierw nazwij potrzebę (kontakt + rozwój/hobby), a dopiero potem dobierz instytucję, która jest zaprojektowana dokładnie pod taki cel.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Uniwersytet trzeciego wieku (UTW) to forma aktywności edukacyjnej i społecznej dla osób starszych. Oferuje wykłady, warsztaty i koła zainteresowań, dzięki czemu senior może rozwijać hobby i spotykać się z innymi. To wsparcie aktywizujące, a nie typowa placówka terapeutyczna.
Udział w UTW pomaga zmniejszyć samotność poprzez regularne spotkania, buduje sieć znajomości i motywuje do działania. Dodatkowo wspiera sprawność poznawczą i daje poczucie sensu dzięki rozwijaniu zainteresowań. To dobre rozwiązanie, gdy problemem jest brak kontaktów i potrzeba aktywności.
Grupa wsparcia zwykle skupia się na konkretnym problemie (np. kryzys, choroba, uzależnienia w rodzinie), a nie na rozwijaniu hobby. Może poprawić samopoczucie i dać kontakt z ludźmi, ale nie musi zapewniać stałego programu edukacyjnego czy tematycznych zajęć. W pytaniu ważne są też zainteresowania.
UTW ma profil edukacyjno-hobbystyczny i integracyjny: wykłady, dyskusje, zajęcia tematyczne. Warsztat terapii zajęciowej jest kojarzony z działaniami terapeutycznymi i rehabilitacją społeczną, często w celu rozwijania samodzielności lub kompetencji do pracy. Dobór zależy od głównej potrzeby podopiecznego.
Środowiskowy dom samopomocy rozważa się wtedy, gdy osoba potrzebuje dziennego wsparcia i zorganizowanych oddziaływań wspierająco-terapeutycznych oraz pomocy w funkcjonowaniu społecznym. Jeśli głównym celem jest edukacja, kontakty i rozwój zainteresowań, UTW zwykle lepiej odpowiada na potrzebę.
Opiekunka może pomóc w wyborze tematyki zajęć zgodnej z zainteresowaniami, ustalić logistykę (terminy, dojazd, ewentualna asysta), a także wspierać motywację poprzez rozmowę i plan działania. Ważne jest też omówienie obaw (np. "nie znam nikogo") i stopniowe włączanie w aktywność.
Typowe aktywności to spotkania tematyczne, kluby zainteresowań, treningi pamięci, zajęcia ruchowe dostosowane do możliwości, warsztaty artystyczne, wyjścia do instytucji kultury i wydarzenia integracyjne. Kluczowe jest dopasowanie do potrzeb: kontakt społeczny i możliwość rozwijania pasji.
Tak. Długotrwała izolacja może obniżać nastrój, zmniejszać motywację do aktywności i pogarszać poczucie jakości życia. Dlatego w pracy opiekuna ważne jest planowanie działań integrujących i wzmacniających relacje, a także kierowanie do form aktywizacji, które dają regularne spotkania.
Częsty błąd to wybór placówki "na skróty", po nazwie, bez analizy celu (edukacja vs terapia). Inny błąd to pomijanie zainteresowań i narzucanie aktywności, co obniża motywację. Ważne jest też niedocenianie barier (lęk, transport) i brak wsparcia w pierwszych krokach.
Wskazówką są słowa kluczowe: "zainteresowania", "rozwój", "brak kontaktów", "aktywizacja", przy braku informacji o potrzebie terapii. UTW pasuje do edukacji i integracji. Gdy opis dotyczy rehabilitacji, treningu umiejętności, wsparcia specjalistycznego lub niepełnosprawności – częściej pasują inne formy.
info

Statystycznie 66% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że pozostałe formy wsparcia częściej odpowiadają potrzebom terapii lub pomocy specjalistycznej.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z aktywizacji i wsparcia osób starszych dla opiekunów w DPS
  • Podstawy gerontologii społecznej (rola kontaktów i aktywności w dobrostanie seniorów)
  • Opis lokalnych instytucji wsparcia i aktywizacji seniorów (informator gminy/miasta, OPS)

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego