KWALIFIKACJA PGF8 - CZERWIEC 2019 (test 2)

PYTANIE NR 35.
Agencja reklamowa przeprowadziła badanie rozmieszczonych na terenie miasta diapazonów z reklamą nowego modelu telefonu komórkowego. W badaniu ankietowym zadano pytania dotyczące czytelności, oryginalności, atrakcyjności i stopnia zachęty do zakupu produktu. Badaniem objęto 2 000 osób, a wyniki przedstawiono na załączonym wykresie.
Ilu badanych uważa, że diapazon zachęcił ich do zakupu?
Ilustracja przedstawia poziomy wykres słupkowy, który wizualizuje wyniki badania ankietowego przeprowadzonego przez agencję
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby ustalić liczbę osób, które uznały, że nośnik zachęcił do zakupu, trzeba odczytać z wykresu wartość dla cechy "zachęta do zakupu" i przeliczyć ją na próbę 2000 osób.
Jeśli z wykresu wynika 20%, to 0,20 × 2000 = 400 osób, więc poprawna jest odpowiedź "400 osób."

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie sprawdza umiejętność interpretacji wyników badania ankietowego przedstawionych na wykresie oraz wykonania prostego przeliczenia na liczebność próby.

Krok 1: odczyt z wykresu
Na załączonym wykresie należy znaleźć wartość przypisaną do kryterium "zachęta do zakupu" (w pytaniu: "Ilu badanych uważa, że diapazon zachęcił ich do zakupu?"). W praktyce takie wykresy pokazują najczęściej:

  • odsetek respondentów (np. 20%), albo
  • liczbę respondentów (np. 400 osób).

Krok 2: przeliczenie na liczebność próby
W treści podano, że badaniem objęto 2000 osób. Jeżeli wykres pokazuje odsetek, to liczbę osób oblicza się ze wzoru:

liczba osób = (procent / 100) × liczebność próby

Dla wyniku 20% otrzymujemy: 0,20 × 2000 = 400.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "500 osób" – odpowiadałoby 25% próby (500/2000), więc byłoby poprawne tylko wtedy, gdy wykres wskazywał 25%.
  • "600 osób" – odpowiada 30% próby; to częsty błąd, gdy ktoś myli odczyt z wykresu lub wykonuje zbyt szybkie przeliczenie.
  • "800 osób" – odpowiada 40% próby; taka wartość bywa wybierana intuicyjnie, ale bez zgodności z odczytem z wykresu jest nieuzasadniona.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, czy wykres podaje procent czy liczbę osób. Jeśli procent – przelicz go na próbę. Jeśli liczba osób – nie wykonuj dodatkowych obliczeń, tylko odczytaj wartość.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Użyj przeliczenia: liczba osób = (procent/100) × liczebność próby. Jeśli próba to 2000, to 10% = 200 osób, 20% = 400 osób itd. Najpierw upewnij się, że wykres pokazuje procenty, a nie liczby bezwzględne.
Liczebność próby to liczba respondentów, którzy wzięli udział w badaniu (tu: 2000 osób). Jest podstawą do przeliczania wyników procentowych na liczbę osób oraz do porównywania wyników między różnymi badaniami.
Bo ten sam słupek może oznaczać odsetek (np. 20%) albo liczbę osób (np. 400). Pomylenie jednostek prowadzi do błędnych wniosków i złej odpowiedzi. Zawsze sprawdzaj legendę, podpis osi i opis wartości.
Wykonaj kontrolę: wynik nie może przekroczyć 2000 osób (cała próba) ani być ujemny. Dodatkowo przelicz w drugą stronę: jeśli wyszło 400 osób, to 400/2000 = 0,2 = 20%. To szybki test spójności.
To metoda zbierania opinii respondentów o reklamie (np. czytelność, atrakcyjność, zachęta do zakupu). Wyniki pomagają ocenić skuteczność kreacji i nośników oraz podjąć decyzje o zmianach w projekcie, ekspozycji lub doborze mediów.
Najczęstsze to: odczyt z niewłaściwej kategorii (np. "atrakcyjność" zamiast "zachęta do zakupu"), pomylenie procentów z liczbą osób, pominięcie liczebności próby oraz zaokrąglanie "na oko" zamiast wykonać proste mnożenie.
Mnożysz przez 2000, gdy wykres pokazuje procent lub ułamek próby. Nie mnożysz, gdy wykres podaje już liczbę osób. Kluczowe są opisy osi i jednostki (%, osoby, pkt).
To wskaźnik deklaratywny: ilu respondentów twierdzi, że reklama zwiększa ich skłonność do zakupu produktu. W praktyce nie jest to równoznaczne ze sprzedażą, ale pomaga ocenić perswazyjność przekazu i porównać warianty kreacji.
Ostrożnie. Deklaracje (np. "zachęciło do zakupu") mierzą intencję, a nie faktyczny zakup. Do pełnej oceny skuteczności kampanii łączy się je z danymi sprzedażowymi, ruchem w sklepie/online oraz wskaźnikami zasięgu i częstotliwości.
Rozbijaj na proste części: dla 2000 osób: 1% = 20, 5% = 100, 10% = 200, 20% = 400, 25% = 500, 30% = 600, 40% = 800. To pozwala sprawnie sprawdzić wynik i uniknąć błędów rachunkowych.
info

Statystycznie 65% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Źródła:

  • OpenStax, "Introductory Statistics", rozdziały o prezentacji danych i interpretacji wykresów (web) – https://openstax.org/details/books/introductory-statistics

Materiały:

  • podręczniki z podstaw badań marketingowych (metody ankietowe, interpretacja wyników)
  • materiały szkolne z obliczeń procentowych i pracy na danych
  • przykładowe arkusze egzaminacyjne dotyczące analizy wykresów i badań reklamy

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego