Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA TDR1 - CZERWIEC 2018



PYTANIE NR 22.
Autobus o pojemności poniżej 22 pasażerów, posiadający wyłącznie miejsca siedzące, to autobus klasy
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Autobus o pojemności poniżej 22 pasażerów i z wyłącznie miejscami siedzącymi odpowiada w tej klasyfikacji klasie "B".
Kluczowe są oba warunki: limit pasażerów oraz brak miejsc stojących. Pozostałe klasy odnoszą się do innej pojemności lub dopuszczają miejsca stojące.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu trzeba dopasować klasę autobusu do opisu jego przeznaczenia i konfiguracji wnętrza. Podane są dwa kryteria:

  • pojemność poniżej 22 pasażerów,
  • wyłącznie miejsca siedzące (brak miejsc stojących).

W przyjętej klasyfikacji taki pojazd odpowiada klasie "B", czyli autobusowi o niewielkiej pojemności, przeznaczonemu do przewozu osób w konfiguracji siedzącej.

Odpowiedź "II" jest nieprawidłowa, ponieważ klasy oznaczane cyframi rzymskimi odnoszą się do innego podziału, w którym kryteria są interpretowane inaczej (np. w praktyce spotyka się podziały, gdzie istotny jest udział miejsc stojących lub typ trasy). Sam warunek "poniżej 22" nie wystarcza, aby przejść automatycznie na klasę "II".

Odpowiedź "A" jest nieprawidłowa, bo w tej klasyfikacji litery rozróżniają m.in. zakres pojemności i/lub konfigurację miejsc. Dla opisu z pytania właściwa jest litera "B", a nie "A".

Odpowiedź "I" jest nieprawidłowa, bo klasa "I" wiąże się z innym zestawem cech niż jednoczesne spełnienie warunków: mała pojemność oraz wyłącznie miejsca siedzące. Typowy błąd polega na intuicyjnym wyborze "I" jako "podstawowej" klasy, bez dopasowania do kryteriów.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze zaznacz w treści dwa filtry: (1) liczba pasażerów, (2) czy dopuszcza się miejsca stojące. Dopiero potem dopasuj oznaczenie klasy.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Co oznacza pojemność autobusu poniżej 22 pasażerów w praktyce?
Oznacza to, że pojazd jest przeznaczony do przewozu maksymalnie 21 pasażerów (według przyjętego sposobu liczenia w danej klasyfikacji), czyli jest to autobus o niewielkiej pojemności. W praktyce dotyczy to pojazdów używanych np. do przewozów lokalnych lub okazjonalnych.
Jak rozumieć zapis "wyłącznie miejsca siedzące" w autobusie?
To informacja, że pojazd nie przewiduje przewozu pasażerów na stojąco. Liczba pasażerów wynika więc z liczby foteli/miejsc siedzących. Na egzaminie to ważny "drugi warunek", który eliminuje klasy kojarzone z przewozem mieszanym (siedząco-stojącym).
Dlaczego w pytaniach o klasy autobusów pojawiają się litery i cyfry rzymskie?
W obiegu spotyka się różne systemy oznaczeń klas, zależne od przyjętej klasyfikacji. Litery i cyfry rzymskie mogą opisywać inne kryteria (np. pojemność, dopuszczenie miejsc stojących, przeznaczenie). Na egzaminie trzeba trzymać się systemu, który jest nauczany w danym zakresie.
Jakie informacje z dowodu rejestracyjnego pomagają ocenić pojemność pojazdu?
Najczęściej kluczowa jest liczba miejsc (w tym miejsc siedzących) oraz dane identyfikujące przeznaczenie pojazdu do przewozu osób. W zadaniach egzaminacyjnych pojemność bywa podana wprost, ale w pracy kierowcy-mechanika często weryfikuje się ją na podstawie dokumentów i wyposażenia wnętrza.
Czy "poniżej 22 pasażerów" zawsze oznacza mikrobus?
Nie zawsze. Potocznie małe pojazdy do przewozu osób nazywa się mikrobusami, ale w zadaniach egzaminacyjnych liczy się formalna pojemność i konfiguracja miejsc, a nie nazwa zwyczajowa. Ten sam zakres liczby miejsc może występować w różnych konstrukcjach i w różnych systemach klasyfikacji.
Jakie są najczęstsze błędy przy rozwiązywaniu zadań o klasach autobusów?
Najczęściej pomija się jeden z warunków (np. "wyłącznie siedzące") albo miesza się systemy oznaczeń (litery vs cyfry rzymskie). Częsty jest też wybór "I" lub "II" na zasadzie intuicji. Pomaga metoda: wypisz kryteria z treści i dopiero wtedy dopasuj klasę.
Jak nauczyć się rozróżniać klasy autobusów na egzamin?
Najlepiej przygotować krótką tabelę: klasa → liczba pasażerów → miejsca stojące (tak/nie). Ucz się parami (np. "poniżej 22 + tylko siedzące") i dodawaj przykład zastosowania. To zmniejsza ryzyko mylenia klas o podobnych oznaczeniach.
Czy klasa autobusu wpływa na sposób eksploatacji i obsługi technicznej?
Pośrednio tak, bo klasa wiąże się z przeznaczeniem i obciążeniem eksploatacyjnym (np. częstotliwość wsiadania/wysiadania, praca drzwi, warunki miejskie lub pozamiejskie). W praktyce wpływa to na typowe usterki i planowanie przeglądów, choć same czynności serwisowe wynikają z dokumentacji producenta.
Kiedy w zadaniu ważniejsze są miejsca stojące niż liczba pasażerów?
Gdy w odpowiedziach pojawiają się klasy rozróżniane głównie tym, czy dopuszczają przewóz stojących. Wtedy informacja "wyłącznie miejsca siedzące" jest kryterium rozstrzygającym, nawet jeśli liczby są podobne. Dlatego zawsze szukaj w treści wskazówki o miejscach stojących.
Jak sprawdzić, czy klasyfikacja użyta w pytaniu jest aktualna?
W praktyce robi się to przez odwołanie do aktualnych materiałów szkoleniowych oraz dokumentów/wytycznych, na których opiera się dany kurs lub egzamin. Jeśli w różnych źródłach spotykasz inne oznaczenia, zapytaj nauczyciela, który system obowiązuje w danej kwalifikacji i zestawie zadań.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 50% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że autobus o pojemności poniżej 22 pasażerów i z wyłącznie miejscami siedzącymi odpowiada w tej klasyfikacji klasie "B".Kluczowe są oba warunki: limit pasażerów oraz brak miejsc stojących.

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty szkolne do kwalifikacji związanych z eksploatacją środków transportu drogowego (dział: klasyfikacja pojazdów)
  • Instrukcje producentów i opisy techniczne autobusów/mikrobusów (dział: liczba miejsc, konfiguracja wnętrza)
  • Notatki własne: tabela porównawcza klas autobusów według kryteriów liczby pasażerów i rodzaju miejsc
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego