KWALIFIKACJA SPL2 - STYCZEŃ 2017

PYTANIE NR 3.
Jak długo będzie czekać pasażer niepełnosprawny na najbliższy autobus niskopodłogowy, jeżeli przybył na przystanek autobusowy w sobotę o godzinie 16:12?
Ilustracja przedstawia rozkład jazdy autobusów na trasie Dworcowa - Port Lotniczy, z podziałem na dni robocze, soboty i
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby wyznaczyć czas oczekiwania, należy z rozkładu dla soboty odczytać najbliższy odjazd autobusu niskopodłogowego przypadający po 16:12.
Następnie oblicza się różnicę między godziną przybycia a godziną tego odjazdu. Z odczytu wynika różnica 30 minut, więc pasażer będzie czekał 30 minut.

Pełne wyjaśnienie:

W tym zadaniu kluczowe są dwa kroki: poprawny odczyt rozkładu oraz poprawne policzenie różnicy czasu.

1) Odczyt rozkładu jazdy
Najpierw wybiera się część rozkładu przeznaczoną na sobotę. Następnie wyszukuje się kursy oznaczone jako niskopodłogowe i wskazuje ten, który jest najbliższy, ale dopiero po godzinie 16:12. To ważne: nie interesuje nas kurs "około" tej godziny ani kurs wcześniejszy, tylko pierwszy dostępny po przybyciu pasażera.

2) Obliczenie czasu oczekiwania
Gdy znamy godzinę najbliższego odjazdu po 16:12, liczymy różnicę w minutach. W typowej sytuacji (gdy oba czasy mieszczą się w tej samej godzinie) jest to proste odejmowanie minut: od minuty odjazdu odejmuje się 12. Otrzymana różnica w tym zadaniu wynosi 30 minut, dlatego poprawna odpowiedź to "30 minut."

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "19 minut." zwykle wynika z odczytania niewłaściwego kursu (np. innej rubryki/oznaczenia) albo z pomylenia kolejności kursów i wybrania nie tego "najbliższego po 16:12".
  • "14 minut." często jest efektem pobieżnego spojrzenia na rozkład i wybrania kursu nieoznaczonego jako niskopodłogowy lub z innego dnia tygodnia.
  • "48 minut." bywa skutkiem błędu rachunkowego (mechaniczne operowanie cyframi) albo wzięcia pod uwagę kursu znacznie późniejszego, pomijając wcześniejszy dostępny autobus niskopodłogowy.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze podkreśl w treści warunki: "sobota", "najbliższy" oraz "niskopodłogowy". Dopiero potem czytaj rozkład i wykonaj obliczenie różnicy czasu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wybierz właściwy dzień (np. sobota), znajdź pierwszy odjazd po godzinie przyjścia na przystanek, a potem policz różnicę czasu w minutach. Uważaj, by nie wybrać kursu wcześniejszego ani kursu z innej kolumny rozkładu.
Autobus niskopodłogowy ma wejście bez wysokich stopni (lub z minimalnym progiem), co ułatwia wsiadanie m.in. osobom na wózkach, seniorom i podróżnym z bagażem. W zadaniach egzaminacyjnych trzeba wybierać kursy oznaczone jako niskopodłogowe.
"Najbliższy" oznacza pierwszy możliwy odjazd po czasie przybycia pasażera. To eliminuje kursy wcześniejsze (na które pasażer nie zdąży) oraz kursy późniejsze (które nie są najbliższe). Ten warunek jest częstą pułapką w testach.
Najczęściej wtedy, gdy rozkład ma kilka kolumn (dni robocze, soboty, niedziele/święta) i są one podobnie zapisane. Warto najpierw palcem lub długopisem zaznaczyć kolumnę "sobota", a dopiero potem szukać godzin odjazdów.
Nie, jeśli zadanie podaje, że pasażer przybył na przystanek o konkretnej godzinie, to od tej chwili liczy się oczekiwanie. Dodatkowe założenia (np. dojście, opóźnienia) są wprowadzane tylko wtedy, gdy są wyraźnie opisane.
Częste są pomyłki w odejmowaniu minut (np. "42–12" liczone błędnie) oraz automatyczne wybieranie "ładnie brzmiących" liczb bez sprawdzenia. Pomaga zapis na osi czasu: 16:12 → 16:22 (10 min) → 16:42 (kolejne 20 min).
Zależy to od stosowanego oznaczenia: może to być piktogram wózka, litera/symbol przy godzinie albo informacja w legendzie. Na egzaminie trzeba zawsze sprawdzić legendę i wybierać tylko te godziny, które mają właściwe oznaczenie dostępności.
Są "prawdopodobne" i pasują do typowych częstotliwości kursów, więc uruchamiają intuicję zamiast analizy. Egzamin testuje jednak konkret: właściwy dzień, właściwy typ kursu i najbliższy odjazd po danej godzinie. Bez odczytu z rozkładu to zgadywanie.
Poza czasem oczekiwania warto podać: miejsce zatrzymania (numer stanowiska), czy pojazd jest dostępny (niskopodłogowy), możliwe alternatywy (inny kurs/linia), oraz gdzie uzyskać pomoc. Informacja ma być konkretna i możliwa do zweryfikowania w rozkładzie.
Ćwicz na prawdziwych tablicach przystankowych: wybór dnia tygodnia, wyszukiwanie "pierwszego kursu po godzinie X", rozpoznawanie oznaczeń dostępności i szybkie liczenie różnicy czasu. Warto robić krótkie serie zadań na czas, by wyeliminować błędy nieuwagi.
info

Około 66% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Z odczytu wynika różnica 30 minut, więc pasażer będzie czekał 30 minut."

Materiały:

  • Ćwiczenia z odczytu rozkładów jazdy (tablice przystankowe, aplikacje przewoźników) i wyznaczania "najbliższego kursu po czasie X"
  • Powtórka z rachuby czasu: różnica godzin/minut, zaokrąglanie i praca na osi czasu
  • Materiały o dostępności transportu zbiorowego i pojęciach: niskopodłogowość, udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego