KWALIFIKACJA BUD11 - STYCZEŃ 2020

PYTANIE NR 10.
Do wykonania 100 m2 posadzki z płytek ceramicznych układanych metodą kombinowaną potrzeba 115 m2 płytek. Ile płytek potrzeba do wykonania w korytarzu takiej posadzki o wymiarach 5,0×2,0 m?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Pole korytarza wynosi 5,0×2,0 = 10,0 m2. Skoro na 100 m2 posadzki potrzeba 115 m2 płytek, to współczynnik zużycia wynosi 1,15 (czyli 15% naddatku). Dla 10,0 m2: 10,0×1,15 = 11,5 m2 płytek.

Pełne wyjaśnienie:

Najpierw oblicza się powierzchnię posadzki w korytarzu. Korytarz ma wymiary 5,0 m oraz 2,0 m, więc pole prostokąta to:

5,0 × 2,0 = 10,0 m2.

Następnie z treści wynika, że przy układaniu metodą kombinowaną na wykonanie 100 m2 gotowej posadzki trzeba przygotować (kupić/zużyć) 115 m2 płytek. Oznacza to, że przyjmuje się naddatek na straty (docinki, odpady, selekcja, ewentualne uszkodzenia) równy 15% w stosunku do powierzchni okładanej.

Współczynnik przeliczeniowy wynosi więc:

115 / 100 = 1,15.

Dla korytarza o polu 10,0 m2 zapotrzebowanie na płytki wyniesie:

10,0 × 1,15 = 11,5 m2.

Dlatego poprawna jest odpowiedź "11,5 m2".

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "10,0 m2" pomija naddatek materiałowy: odpowiadałoby to sytuacji idealnej bez strat, co w praktyce robót okładzinowych jest nierealne.
  • "57,5 m2" wynika z błędnego zastosowania danych (np. połowy z 115 m2 bez związku z obliczonym polem 10 m2) albo z pomylenia skali zadania.
  • "50,0 m2" to wartość całkowicie nieadekwatna do wymiarów korytarza; zwykle bierze się z pomyłki w obliczeniu pola lub niezrozumienia, że przeliczamy zużycie dla 10 m2, a nie dla znacznie większej powierzchni.

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach o materiałach okładzinowych zawsze szukaj w treści informacji o naddatku (procent, współczynnik albo relacja typu 115 na 100). Najpierw licz pole, potem dopiero stosuj współczynnik.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Powierzchnię prostokąta liczysz jako długość razy szerokość: 5,0 m × 2,0 m = 10,0 m2. To jest pole gotowej posadzki, które potem przeliczasz na zapotrzebowanie materiału z naddatkiem.
Różnica wynika z naddatku na straty: docinki przy ścianach, odpady, selekcja płytek oraz ewentualne uszkodzenia podczas transportu i montażu. Taki zapas często przyjmuje się jako procent powierzchni.
Dzielisz 115 przez 100. Otrzymujesz 1,15, czyli na każdy 1 m2 posadzki potrzebujesz 1,15 m2 płytek. W praktyce oznacza to 15% naddatku materiałowego.
15% z 10 m2 to 1,5 m2 (bo 10 × 0,15 = 1,5). Dodajesz do 10 m2: 10 + 1,5 = 11,5 m2. To równoważne mnożeniu przez 1,15.
To sposób klejenia, w którym zaprawę nanosi się zarówno na podłoże, jak i cienką warstwę na spód płytki (tzw. podwójne smarowanie). Zwiększa to przyczepność i wypełnienie, ale w zadaniu kluczowy jest podany współczynnik zapotrzebowania.
W tym typie zadania wynik podaje się w m2, bo treść odnosi się do powierzchni płytek potrzebnych na określoną powierzchnię posadzki. Liczbę sztuk można policzyć dopiero, gdy znasz wymiary jednej płytki.
10,0 m2 to tylko pole korytarza, czyli powierzchnia gotowej posadzki. Zadanie pyta o ilość płytek potrzebnych do wykonania posadzki, a w treści podano, że trzeba doliczyć straty: 115 m2 na 100 m2.
Najczęściej: pomijanie naddatku, błędne liczenie pola (np. dodawanie wymiarów zamiast mnożenia), odwrócenie proporcji 115/100, oraz mylenie jednostek (m2 vs sztuki). Pomaga zapisanie danych jako współczynnika 1,15.
Gdy jest dużo docinek (wąskie pasy, skosy, wnęki), wzór układania jest skomplikowany, płytki są wielkoformatowe lub trudno dostępne (ryzyko braków), a także gdy inwestor chce zapas na przyszłe naprawy. Zawsze jednak trzymaj się danych z zadania.
Oszacuj: 10 m2 + 10% (1 m2) + 5% (0,5 m2) = 11,5 m2. To szybka kontrola dla 15% naddatku. Jeśli wychodzi dużo więcej niż 12 m2, to znak błędu rachunkowego.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 70% zdających egzamin. średnio łatwe

Eksperci podkreślają: "Pole korytarza wynosi 5,0×2,0 = 10,0 m2."

Materiały:

  • Podręczniki z zakresu przedmiarowania i kosztorysowania robót budowlanych (dział: okładziny/płytki)
  • Materiały dydaktyczne szkoły/CKZ do kwalifikacji BUD.11: ćwiczenia z obliczeń powierzchni i zapotrzebowania materiałów
  • Zbiory zadań egzaminacyjnych z obliczeń w robotach wykończeniowych (posadzki, okładziny)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego