W zakładaniu sadu na obszarach o surowych zimach kluczowe jest, aby materiał szkółkarski był dobrany do ryzyka mrozowego. W praktyce oznacza to wybór takich podkładek, które w danych warunkach zapewniają lepszą zimotrwałość i mniejsze ryzyko strat: przemarzania korzeni, uszkodzeń szyjki korzeniowej oraz osłabienia drzew po zimie.
Podkładka wpływa nie tylko na siłę wzrostu, ale też na:
- adaptację do stanowiska (w tym reakcję na stresy pogodowe),
- stabilność wzrostu i tempo regeneracji po zimie,
- ryzyko wypadów młodych drzewek w pierwszych latach po posadzeniu.
Dlatego w pytaniu poprawna jest para M 26 i P 4, ponieważ spełnia założenie doboru podkładek odpowiednich do terenu o srogich zimach.
Pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe w logice zadania, bo wskazują zestawy podkładek, które nie odpowiadają wymogowi minimalizacji ryzyka mrozowego w takich warunkach. Typowy błąd ucznia polega na wyborze opcji na podstawie samego rozpoznania oznaczenia lub skojarzeń z siłą wzrostu, zamiast na dopasowaniu do kryterium klimatycznego ("srogie zimy").
Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach o podkładki zawsze najpierw identyfikuj kryterium (mróz, susza, gleba, intensywność sadu), a dopiero potem wybieraj oznaczenia, które kojarzysz z tym kryterium.
