KWALIFIKACJA MOT6 - TEST WIEDZY NR 6

PYTANIE NR 37.
Element pojazduStan
KierownicaLuźna
OponyZużyte poniżej limitu
HamulceW pełni sprawne
ŚwiatłaWszystkie działają
Na podstawie powyższej tabeli, określ, czy pojazd przejdzie badanie techniczne.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Pojazd nie przejdzie badania technicznego, ponieważ tabela wskazuje dwie istotne nieprawidłowości: luźną kierownicę (ryzyko utraty sterowności) oraz opony zużyte poniżej limitu (pogorszenie przyczepności). Sprawne hamulce i działające światła nie "kompensują" tych usterek, więc wynik jest negatywny.

Pełne wyjaśnienie:

Wynik okresowego badania technicznego zależy od tego, czy stwierdzone usterki wpływają na bezpieczeństwo ruchu. W tabeli podano stan czterech obszarów: układu kierowniczego, ogumienia, hamulców i oświetlenia. Dwa pierwsze mają bezpośredni wpływ na możliwość bezpiecznego prowadzenia pojazdu.

Dlaczego poprawna jest odpowiedź: "Nie, pojazd nie przejdzie… z powodu luźnej kierownicy i zużytych opon"?
"Luźna kierownica" oznacza nadmierny luz w układzie kierowniczym, co może prowadzić do opóźnionej reakcji kół na ruch kierownicą, niestabilności toru jazdy i ryzyka utraty panowania nad pojazdem. "Opony zużyte poniżej limitu" wskazują przekroczenie dopuszczalnej granicy zużycia (np. zbyt mała głębokość bieżnika), co pogarsza przyczepność i wydłuża drogę hamowania, szczególnie na mokrej nawierzchni. Obie usterki są na tyle krytyczne, że skutkują wynikiem negatywnym.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "Tak, pojazd przejdzie…" – błędne, bo ignoruje, że wystąpienie istotnej usterki w obszarze bezpieczeństwa jest wystarczające do negatywnego wyniku, nawet jeśli inne elementy są sprawne.
  • "Nie… z powodu luźnej kierownicy" – kierunek rozumowania (negatywny wynik) jest właściwy, ale uzasadnienie niepełne: tabela podaje dodatkowo zużycie opon poniżej limitu, które także stanowi niezależną przesłankę do wyniku negatywnego.
  • "Nie… z powodu zużytych opon" – analogicznie: wskazuje jedną prawidłową przyczynę, ale pomija drugą krytyczną usterkę (luz w kierownicy). W pytaniu należy ocenić pojazd na podstawie całej tabeli.

Wskazówka egzaminacyjna: przy tego typu zadaniach nie "sumuje się" sprawnych elementów. Wystarczy jedna lub kilka usterek w kluczowych układach (sterowanie, ogumienie, hamowanie), aby wynik był negatywny. Zawsze czytaj wszystkie wiersze tabeli i sprawdzaj, czy nie ma więcej niż jednej przesłanki do odrzucenia.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
"Luźna kierownica" zwykle oznacza nadmierny luz w układzie kierowniczym (np. w przekładni, końcówkach drążków lub połączeniach). Taki stan może powodować opóźnioną reakcję kół na ruch kierownicą i pogorszenie sterowności, dlatego jest traktowany jako poważny problem bezpieczeństwa.
Zużycie opon poniżej dopuszczalnego limitu oznacza spadek przyczepności i gorsze odprowadzanie wody. W praktyce rośnie ryzyko aquaplaningu, wydłuża się droga hamowania i pogarsza stabilność w zakrętach. To bezpośrednio wpływa na bezpieczeństwo, więc pojazd może nie zostać dopuszczony.
Nie. Sprawne hamulce i oświetlenie są konieczne, ale nie wystarczające. Jeśli inne układy istotne dla bezpieczeństwa (np. kierowniczy lub ogumienie) mają usterki krytyczne, wynik badania będzie negatywny mimo prawidłowego działania pozostałych elementów.
Najpierw zaznacz wszystkie pozycje, które wskazują nieprawidłowość, a potem oceń, czy dotyczą bezpieczeństwa (sterowanie, ogumienie, hamowanie). Nie skupiaj się na jednym wierszu. W zadaniach z tabelą często liczy się kompletność wniosku, czyli uwzględnienie wszystkich przyczyn negatywnego wyniku.
Najczęściej są to usterki wpływające na bezpieczeństwo: nadmierne luzy w układzie kierowniczym, poważne problemy z hamulcami, ogumienie w złym stanie, uszkodzenia elementów zawieszenia oraz niesprawne oświetlenie wymagane do jazdy. W praktyce liczy się ryzyko dla kierowcy i innych uczestników ruchu.
W typowej logice oceny bezpieczeństwa – tak. Jeżeli usterka dotyczy układu kluczowego (np. sterowanie lub ogumienie) i realnie zagraża bezpieczeństwu, może przesądzić o negatywnym wyniku. Dlatego w zadaniach egzaminacyjnych trzeba rozpoznawać, które elementy są krytyczne.
Należy zdiagnozować źródło luzu: sprawdzić końcówki drążków, przeguby, mocowania, przekładnię kierowniczą i elementy zawieszenia. Dopiero po usunięciu przyczyny (naprawa/wymiana i kontrola geometrii) warto kierować pojazd na badanie. Samo "dokręcenie" bez diagnozy bywa nieskuteczne.
W praktyce ocenia się m.in. głębokość bieżnika, równomierność zużycia i uszkodzenia (pęknięcia, wybrzuszenia). "Poniżej limitu" oznacza przekroczenie dopuszczalnego progu, czyli stan niedopuszczalny. Na egzaminie, jeśli w treści jest wprost "poniżej limitu", przyjmij to jako przesłankę negatywną.
Bo pytanie często wymaga wniosku na podstawie całego zestawu danych. Jeśli w tabeli są dwie niezależne usterki krytyczne, poprawna odpowiedź powinna je uwzględniać. Pominięcie jednej z nich to typowy błąd wynikający z wybierania pierwszej zauważonej nieprawidłowości zamiast pełnej analizy.
Traktuj elementy sprawne jako neutralne informacje, a decyzję opieraj na usterkach. Następnie oceń "wagę" usterek: te związane z kierowaniem i kontaktem z nawierzchnią są szczególnie istotne. W zadaniach testowych wybieraj odpowiedź, która jest kompletna i wynika bezpośrednio z danych.
info

Około 63% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Sprawne hamulce i działające światła nie "kompensują" tych usterek, więc wynik jest negatywny."

Materiały:

  • Podręczniki/kompendia z diagnostyki pojazdów: układ kierowniczy i ogumienie
  • Materiały szkoleniowe dla stacji kontroli pojazdów (kryteria usterek i ocena wyniku badania)
  • Instrukcje producentów dotyczące kontroli luzów w układzie kierowniczym i zużycia opon

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego