Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA MED14 - TEST WIEDZY NR 3



PYTANIE NR 37.

  

    Godzina
    Czynność
  

  

    8:00
    Pomoc w porannej toalecie
  

  

    9:00
    Podanie śniadania
  

  

    10:00
    Spacer
  

  

    12:00
    Podanie obiadu
Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe na podstawie powyższego planu czynności opiekuńczych?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W przedstawionym harmonogramie są ujęte: toaleta poranna (8:00), śniadanie (9:00), spacer (10:00) i obiad (12:00).
Nie ma natomiast żadnej pozycji dotyczącej przerwy lub odpoczynku po posiłkach, więc prawdziwe jest stwierdzenie o braku uwzględnienia odpoczynku po jedzeniu.

Pełne wyjaśnienie:

To zadanie sprawdza umiejętność analizy prostego planu czynności i wskazania, które stwierdzenie jest zgodne z danymi w tabeli. Najpierw należy odczytać wszystkie pozycje harmonogramu:

  • 8:00 – pomoc w porannej toalecie (czynność higieniczna),
  • 9:00 – podanie śniadania (posiłek),
  • 10:00 – spacer (aktywność/mobilizacja),
  • 12:00 – podanie obiadu (posiłek).

Odpowiedź poprawna: "Plan nie uwzględnia odpoczynku po posiłkach". W tabeli nie ma żadnego wpisu typu "odpoczynek", "czas wolny", "drzemka" czy "przerwa". Skoro plan jest jedyną podstawą oceny, to brak takiej pozycji oznacza, że odpoczynek po posiłkach nie został zaplanowany.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "Plan nie uwzględnia aktywności fizycznej" – jest nieprawdziwe, bo zaplanowano spacer o 10:00.
  • "Plan nie uwzględnia porannej toalety" – jest nieprawdziwe, bo o 8:00 widnieje pomoc w toalecie porannej.
  • "Plan nie uwzględnia podania śniadania" – jest nieprawdziwe, bo o 9:00 wskazano podanie śniadania.

Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach "na podstawie planu/tabeli" najlepiej najpierw zaznaczyć, które elementy występują wprost w danych (tu: toaleta, śniadanie, spacer, obiad), a dopiero potem szukać tego, czego nie ma w zapisie (tu: odpoczynek). To ogranicza ryzyko pomyłki wynikającej z pobieżnego czytania.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Jak czytać plan czynności opiekuńczych w tabeli na egzaminie?
Najpierw przeczytaj wszystkie wiersze i wypisz, co jest wprost zapisane (np. higiena, posiłki, spacer). Potem porównaj to z odpowiedziami i sprawdź, która dotyczy elementu, którego w tabeli brakuje. Unikniesz pomyłek wynikających z pośpiechu.
Dlaczego odpoczynek po posiłkach bywa uwzględniany w planie opieki?
Odpoczynek po jedzeniu wspiera komfort i regenerację osoby chorej lub niesamodzielnej oraz pomaga dopasować tempo dnia do możliwości podopiecznego. W praktyce planuje się go zwłaszcza, gdy osoba szybko się męczy albo ma ograniczoną tolerancję wysiłku.
Co w tym planie świadczy o aktywności fizycznej podopiecznego?
Wpis "Spacer" jest przykładem zaplanowanej aktywizacji. To element ruchu/mobilizacji, więc stwierdzenie o braku aktywności fizycznej jest fałszywe. Na egzaminie szukaj w tabeli słów typu: spacer, ćwiczenia, pionizacja, rehabilitacja.
Jakie są typowe błędy przy pytaniach "na podstawie planu"?
Najczęstsze błędy to: pobieżne skanowanie tabeli (przeoczenie jednego wiersza), kierowanie się intuicją zamiast danymi oraz "dopowiadanie" czynności, których nie zapisano (np. zakładanie odpoczynku, choć nie ma go w harmonogramie).
Czy brak zapisu w planie oznacza, że czynność nie wystąpi?
W zadaniu egzaminacyjnym zwykle tak: jeśli pytanie mówi "na podstawie planu", to liczy się tylko to, co jest ujęte w tabeli. W praktyce opieki czynności mogą się zmieniać, ale w teście nie wolno dopisywać własnych założeń ponad przedstawione dane.
Kiedy w planie dnia najłatwiej zauważyć brak odpoczynku?
Najłatwiej po posiłkach i po aktywności (np. spacerze), bo wtedy często planuje się przerwę. Jeśli w harmonogramie są posiłki, a nie ma żadnej pozycji "odpoczynek/przerwa", to jest to typowy "brak" do wychwycenia w zadaniu.
Jakie czynności dnia codziennego (ADL) widać w tym harmonogramie?
Widać m.in. czynności higieniczne (pomoc w toalecie porannej) oraz żywienie (podanie śniadania i obiadu). Takie elementy często pojawiają się w planie opieki. Na egzaminie warto umieć rozpoznać je w krótkich opisach.
Jak odróżnić odpoczynek od aktywności w planie opieki?
Aktywność to działania wymagające ruchu lub wysiłku (np. spacer), a odpoczynek to zaplanowana przerwa/regeneracja (np. leżenie, drzemka, czas wolny). W tabeli zwykle są to osobne pozycje; nie należy traktować spaceru jako odpoczynku.
Czy w takim planie można uznać, że odpoczynek jest "domyślny"?
W realnej opiece bywa, że przerwy wynikają z rytmu dnia, ale w pytaniu testowym nie powinno się zakładać niczego "domyślnie". Skoro harmonogram jest podstawą oceny, to brak wpisu o odpoczynku oznacza, że nie został uwzględniony w planie.
Jak przygotować się do pytań z planowania opieki w MED.14?
Ćwicz analizę krótkich planów dnia: wskazuj, co jest ujęte (higiena, posiłki, aktywizacja) i czego brakuje (odpoczynek, nawodnienie, zmiana pozycji). Ucz się słownictwa czynności opiekuńczych oraz zasad logicznego układania harmonogramu.
info

Około 78% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnio łatwe

Materiały:

  • Brak możliwości weryfikacji źródła – wiedza ogólna z zakresu planowania opieki i czynności dnia codziennego (ADL)
  • Materiały dydaktyczne szkoły/kwalifikacji dotyczące planu opieki i organizacji dnia osoby niesamodzielnej (konkretne skrypty zależą od ośrodka)
  • Ćwiczenia praktyczne: układanie dobowego planu czynności z uwzględnieniem posiłków, higieny, aktywizacji i odpoczynku
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego