KWALIFIKACJA BUD18 - STYCZEŃ 2018

PYTANIE NR 24.
Ile ciągów poligonowych tworzy sieć poligonową przedstawioną na rysunku?
Ilustracja przedstawia sieć poligonową, która jest częścią egzaminu zawodowego dla technika geodety w kwalifikacji B34.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Ciąg poligonowy rozumie się jako spójną sekwencję boków tworzących odrębny przebieg pomiarowy w sieci (między punktami nawiązania/węzłami). Licząc takie odrębne przebiegi na przedstawionym rysunku, otrzymuje się trzy ciągi; pozostałe warianty wynikają zwykle z mylenia ciągów z liczbą boków lub punktów.

Pełne wyjaśnienie:

W geodezji sieć poligonowa składa się z jednego lub wielu ciągów poligonowych. Na potrzeby zadań egzaminacyjnych ciąg poligonowy warto rozumieć jako spójną sekwencję kolejnych boków i punktów poligonowych, którą można przejść "od początku do końca" bez przeskakiwania na inne odgałęzienie. Innymi słowy: to pojedynczy przebieg pomiarowy w ramach całej sieci.

Aby poprawnie policzyć liczbę ciągów na rysunku, zastosuj stałą procedurę:

  • Najpierw wskaż punkty węzłowe (miejsca rozgałęzień) oraz punkty, w których sieć jest nawiązana (początek/koniec przebiegu).
  • Następnie prześledź każdą odrębną trasę wzdłuż boków: od jednego końca (nawiązania lub węzła) do drugiego końca (nawiązania lub węzła), nie "zawracając" i nie przechodząc na odgałęzienia.
  • Każdą taką trasę policz jako jeden ciąg, nawet jeśli składa się z wielu boków i punktów pośrednich.

Zgodnie z rysunkiem do zadania, po wydzieleniu odrębnych przebiegów otrzymuje się trzy ciągi poligonowe. Odpowiedź "2" bywa skutkiem zlania dwóch różnych przebiegów w jeden (pominięcie rozgałęzienia lub potraktowanie węzła jak punktu pośredniego). Odpowiedź "4" często wynika z policzenia dodatkowo fragmentu sieci jako osobnego ciągu, mimo że jest on częścią większego, spójnego przebiegu. Odpowiedź "5" zwykle oznacza błąd fragmentacji, czyli liczenie pojedynczych boków lub krótkich odcinków między punktami pośrednimi zamiast całych ciągów.

Wskazówka egzaminacyjna: po policzeniu ciągów wróć do rysunku i sprawdź, czy każdy bok został przypisany do dokładnie jednego ciągu oraz czy nie policzono tego samego przebiegu dwa razy w przeciwnych kierunkach.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Ciąg poligonowy to spójny przebieg kolejnych boków i punktów poligonowych, który można prześledzić od początku do końca bez przechodzenia na inne odgałęzienie sieci. W zadaniach egzaminacyjnych liczy się takie odrębne przebiegi w ramach całej sieci poligonowej.
Bok poligonu to jeden odcinek między dwoma kolejnymi punktami. Ciąg poligonowy obejmuje wiele boków ułożonych w jedną trasę. Jeśli na szkicu widzisz kilka odcinków połączonych "w linię" między węzłami lub punktami nawiązania, to zwykle jest to jeden ciąg, a nie kilka.
Najbardziej pomagają punkty węzłowe (miejsca rozgałęzień), punkty końcowe nawiązania oraz wyraźny przebieg boków. Liczenie zacznij od węzłów i końców, a potem prześledź każdą trasę po liniach bez "przeskakiwania" na odgałęzienia.
Bo uczniowie często mylą poziomy pojęć: raz liczą odcinki, raz punkty, a raz całe przebiegi. Dodatkowo rozgałęzienia na szkicu mogą wyglądać jak osobne ciągi, choć są tylko częścią jednego przebiegu. Pomaga metoda: wydziel węzły i licz wyłącznie spójne trasy między nimi.
Traktuj każde rozgałęzienie jako węzeł. Następnie przejdź po rysunku i wyznacz osobne, spójne trasy od węzła do węzła (albo do punktu nawiązania). Każda taka trasa to jeden ciąg. Nie licz osobno fragmentów, które są tylko częścią tej samej trasy.
To zależy od definicji przyjętej w zadaniu, ale w typowych zadaniach szkolnych pętla (zamknięty przebieg) bywa traktowana jako ciąg zamknięty. Jeśli w pętli występują węzły i odgałęzienia, może ona składać się z kilku ciągów między węzłami. Kluczowe jest konsekwentne liczenie spójnych tras.
Najczęściej to "zlanie" dwóch różnych przebiegów w jeden, np. przez pominięcie, że w punkcie węzłowym sieć się rozdziela. Innym błędem jest uznanie węzła za zwykły punkt pośredni i przejście liczeniem "na skróty", co zmniejsza liczbę ciągów.
To zwykle efekt fragmentacji: uczeń dzieli jeden ciąg na kilka mniejszych, licząc osobno krótkie odcinki między punktami pośrednimi. Czasem też liczy ten sam przebieg dwa razy w przeciwnych kierunkach albo uznaje odgałęzienie za dodatkowy ciąg, mimo że należy do już policzonego przebiegu.
Po policzeniu przejdź jeszcze raz po rysunku i zaznacz (choćby palcem) każdy bok, przypisując go do dokładnie jednego ciągu. Jeśli jakiś bok został pominięty albo przypisany do dwóch ciągów, masz błąd. Dodatkowo upewnij się, że nie liczysz osobno fragmentów tej samej spójnej trasy.
Ćwicz na różnych szkicach: proste ciągi, rozgałęzienia, pętle i sieci mieszane. Ucz się rozpoznawać węzły, końce nawiązania i spójne trasy. Dobrą metodą jest rysowanie własnych szkiców i samodzielne opisywanie, ile jest ciągów oraz dlaczego nie są to liczby boków lub punktów.
info

Statystycznie 54% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że ciąg poligonowy rozumie się jako spójną sekwencję boków tworzących odrębny przebieg pomiarowy w sieci (między punktami nawiązania/węzłami).

Źródła:

  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Osnowa_pomiarowa - dostęp 2026-03-05
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Poligonizacja - dostęp 2026-03-05
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Osnowa_geodezyjna - dostęp 2026-03-05

Materiały:

  • Skrypty/podręczniki z podstaw osnów geodezyjnych i poligonizacji (rozdziały: osnowy pomiarowe, poligon, nawiązanie, szkice)
  • Zestawy zadań z interpretacji szkiców osnowy (liczenie ciągów, pętli, węzłów)
  • Materiały dydaktyczne szkół/CKZ do kwalifikacji geodezyjnych dotyczące osnów pomiarowych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego