KWALIFIKACJA GIW5 - CZERWIEC 2017

PYTANIE NR 7.
Ile wynosi moduł zestawu sit, jeżeli podczas przesiewania na nim nadawy otrzymuje się klasy ziarnowe
0 – 2, 2 – 4, 4 – 8, 8 – 16 mm?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Moduł zestawu sit rozumie się tu jako stały iloraz kolejnych granic klas ziarnowych. Dla podanych frakcji: 2→4, 4→8, 8→16 każdorazowo granica rośnie 2 razy. Zatem moduł wynosi 2. Pozostałe wartości nie pasują do tego stałego stosunku.

Pełne wyjaśnienie:

W przesiewaniu, gdy zestaw sit jest dobrany "modułowo", granice kolejnych klas ziarnowych tworzą ciąg o stałym stosunku (postęp geometryczny). Ten stały stosunek nazywa się w praktyce modułem zestawu sit.

W treści zadania podano klasy: 0–2, 2–4, 4–8, 8–16 mm. Aby wyznaczyć moduł, porównuje się kolejne granice (najczęściej górne lub dolne, ale konsekwentnie):

  • 4 / 2 = 2
  • 8 / 4 = 2
  • 16 / 8 = 2

Widzimy, że stosunek jest stały i wynosi 2, więc poprawna jest odpowiedź: "Moduł wynosi 2".

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "Moduł wynosi 1" sugeruje brak zmiany granic (kolejne sita miałyby takie same oczka) albo mylenie modułu z inną wielkością – tu granice wyraźnie się zmieniają.
  • "Moduł wynosi 4" nie pasuje, bo wtedy kolejne granice rosłyby czterokrotnie (np. 2→8→32), czego w danych nie ma.
  • "Moduł wynosi 8" również nie pasuje – taki moduł dawałby bardzo rzadki ciąg sit, a w zadaniu widać regularne podwajanie: 2, 4, 8, 16.

Wskazówka egzaminacyjna: nie oceniaj modułu po szerokości przedziału (tu 2, 2, 4, 8), tylko po stosunku kolejnych granic (tu zawsze 2).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej oznacza stały iloraz kolejnych granic uziarnienia (ciąg geometryczny oczek sit). Jeśli kolejne granice frakcji rosną np. 2 razy (2→4→8→16), to moduł wynosi 2. Spotyka się też inne definicje w materiałach kursowych, dlatego warto sprawdzić metodykę w danej szkole.
Porównaj kolejne granice: 4/2 = 2, 8/4 = 2, 16/8 = 2. Ponieważ stosunek jest stały, moduł wynosi 2. Frakcja 0–2 jest "początkiem" ciągu; do wyznaczenia modułu zwykle wystarcza regularna część granic 2, 4, 8, 16.
Szerokość przedziału (np. 2 mm) może się zmieniać wraz z rosnącym uziarnieniem, a mimo to zestaw sit może być dobrany regularnie. Moduł opisuje proporcję kolejnych oczek/granic (np. podwajanie), co lepiej oddaje "skok" sit w praktyce technologicznej.
W wielu zadaniach egzaminacyjnych frakcja 0–2 mm jest traktowana jako najdrobniejsza klasa i nie zaburza wyznaczania modułu, bo moduł liczy się z regularnych granic dodatnich (2, 4, 8, 16…). Jeśli jednak w materiałach przyjęto inną definicję modułu, sposób liczenia może być opisany inaczej.
Najczęstsze błędy to: liczenie modułu jako różnicy (np. 4−2) zamiast ilorazu (4/2), sugerowanie się tylko pierwszym przedziałem 0–2 oraz wybieranie "dużej" liczby bez sprawdzenia ciągu granic. Na egzaminie zawsze sprawdź co najmniej dwa kolejne ilorazy.
Rozpoznasz to po tym, że kolejne granice uziarnienia tworzą powtarzalny schemat, np. stałe mnożenie przez 2 (…2, 4, 8, 16…) albo przez inny współczynnik. Jeśli ilorazy kolejnych granic są takie same, zestaw można uznać za modułowy w tym znaczeniu.
W praktycznym ujęciu tak: moduł 2 wskazuje, że kolejne granice (a więc i oczka sit dobrane do tych granic) rosną dwukrotnie. To ułatwia planowanie przesiewania i analizę uziarnienia, bo ciąg jest regularny i łatwy do kontroli w ruchu zakładu.
Stosuje się je, gdy instalacja technologiczna wymaga rozdziału nadawy na kilka produktów ziarnowych, np. do kruszenia w kolejnych stopniach, do wzbogacania lub do sprzedaży jako różne sortymenty. Wielofrakcyjne przesiewanie pomaga utrzymać stabilną jakość i odciążyć kolejne urządzenia.
Taki dobór daje regularny ciąg granic, który jest wygodny w sterowaniu procesem i w analizie sitowej. Ułatwia ocenę, czy urządzenie działa prawidłowo (np. czy nie ma zatykania sit) oraz pozwala porównywać wyniki między zmianami/partiami nadawy bez skomplikowanych przeliczeń.
Tak, zadania mogą wykorzystywać inne regularne ciągi granic (np. moduł 1,5 lub 2,5), zależnie od przyjętej metodyki i danych w pytaniu. Strategia jest ta sama: oblicz iloraz kolejnych granic i sprawdź, czy jest stały. Jeśli nie jest stały, pytanie zwykle dotyczy innego parametru niż moduł.
info

Około 60% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Moduł zestawu sit rozumie się tu jako stały iloraz kolejnych granic klas ziarnowych."

Materiały:

  • Skrypty/Podręczniki z przeróbki mechanicznej kopalin: dział o przesiewaniu i klasyfikacji
  • Instrukcje producentów przesiewaczy i zestawów sit (terminologia: frakcje, oczka, ciągi sit)
  • Zadania rachunkowe z doboru zestawów sit i analizy uziarnienia (ćwiczenia zawodowe)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego