W przesiewaniu, gdy zestaw sit jest dobrany "modułowo", granice kolejnych klas ziarnowych tworzą ciąg o stałym stosunku (postęp geometryczny). Ten stały stosunek nazywa się w praktyce modułem zestawu sit.
W treści zadania podano klasy: 0–2, 2–4, 4–8, 8–16 mm. Aby wyznaczyć moduł, porównuje się kolejne granice (najczęściej górne lub dolne, ale konsekwentnie):
- 4 / 2 = 2
- 8 / 4 = 2
- 16 / 8 = 2
Widzimy, że stosunek jest stały i wynosi 2, więc poprawna jest odpowiedź: "Moduł wynosi 2".
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?
- "Moduł wynosi 1" sugeruje brak zmiany granic (kolejne sita miałyby takie same oczka) albo mylenie modułu z inną wielkością – tu granice wyraźnie się zmieniają.
- "Moduł wynosi 4" nie pasuje, bo wtedy kolejne granice rosłyby czterokrotnie (np. 2→8→32), czego w danych nie ma.
- "Moduł wynosi 8" również nie pasuje – taki moduł dawałby bardzo rzadki ciąg sit, a w zadaniu widać regularne podwajanie: 2, 4, 8, 16.
Wskazówka egzaminacyjna: nie oceniaj modułu po szerokości przedziału (tu 2, 2, 4, 8), tylko po stosunku kolejnych granic (tu zawsze 2).