KWALIFIKACJA MEC3 + MEC5 + MEC8 + MEC9 - CZERWIEC 2009

PYTANIE NR 14.
Jeżeli przełożenie w przekładni mechanicznej wynosi i=1/2, to następuje
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Dla przełożenia i = n2/n1 wartość i = 1/2 oznacza, że prędkość wyjściowa jest dwa razy mniejsza (n2 = 0,5·n1). Przy założeniu pomijalnych strat moc jest w przybliżeniu stała, więc spadek prędkości powoduje wzrost momentu na wyjściu. To typowa przekładnia redukcyjna.

Pełne wyjaśnienie:

W przekładniach mechanicznych przełożenie często definiuje się jako stosunek prędkości obrotowej wału napędzanego do napędzającego: i = n2/n1. Jeżeli i = 1/2 = 0,5, to znaczy, że na wyjściu otrzymujemy:

  • mniejszą prędkość obrotową: n2 = i · n1 = 0,5 · n1, czyli prędkość maleje dwukrotnie,
  • większy moment obrotowy (w przybliżeniu): w zadaniach egzaminacyjnych przyjmuje się zwykle pomijalne straty, więc moc na wejściu i wyjściu jest zbliżona: P1 ≈ P2.

Moc w ruchu obrotowym można zapisać jako zależność między momentem i prędkością kątową (a więc także prędkością obrotową): P = M · ω. Skoro moc jest w przybliżeniu stała, to gdy prędkość maleje, to aby "zbilansować" moc, moment musi wzrosnąć. W tym przypadku, przy i = 0,5, moment teoretycznie rośnie około dwukrotnie.

Dlatego poprawny opis skutku przełożenia 1/2 to: zmniejszenie prędkości obrotowej i zwiększenie momentu obrotowego (przekładnia redukcyjna).

Pozostałe odpowiedzi są typowymi pułapkami:

  • Wariant ze wzrostem prędkości i spadkiem momentu odpowiadałby sytuacji i > 1 (przekładnia multiplikująca), więc nie pasuje do i = 0,5.
  • Wariant ze spadkiem zarówno prędkości, jak i momentu pomija związek mocy z momentem i prędkością (intuicja "wszystko maleje", gdy i < 1).
  • Wariant ze wzrostem obu wielkości jest sprzeczny z zasadą zachowania mocy i z interpretacją przełożenia 0,5.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw ustal, czy i jest mniejsze czy większe od 1 (redukcja czy multiplikacja), a dopiero potem oceń, jak musi zmienić się moment przy stałej (w przybliżeniu) mocy.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Oznacza, że (przy definicji i = n2/n1) prędkość obrotowa na wyjściu jest równa połowie prędkości wejściowej: n2 = 0,5·n1. Taka przekładnia działa jak reduktor: zmniejsza prędkość, a w przybliżeniu zwiększa moment.
W typowych zadaniach przyjmuje się pomijalne straty, więc moc jest w przybliżeniu zachowana (P1 ≈ P2). Ponieważ w ruchu obrotowym P = M·ω, to spadek ω (a więc i n) musi być "zrównoważony" wzrostem M. Dlatego redukcja prędkości daje wzrost momentu.
Najprościej po wartości przełożenia (dla konwencji i = n2/n1): gdy i < 1, prędkość wyjściowa jest mniejsza (reduktor), a moment rośnie. Gdy i = 1, parametry się nie zmieniają. Gdy i > 1, prędkość rośnie (multiplikacja), a moment maleje.
Najczęściej myli się definicję przełożenia (np. stosuje się odwrotność i = n1/n2) i przez to odwraca wnioski o zmianie prędkości i momentu. Drugi błąd to intuicja "i mniejsze od 1 = wszystko maleje", bez sprawdzenia zależności mocy P = M·ω.
Dokładnie 2 razy tylko w modelu idealnym bez strat. W praktyce występują straty (tarcie, nagrzewanie), więc moc na wyjściu jest mniejsza niż na wejściu, a wzrost momentu będzie mniejszy niż wynik idealny. W zadaniach egzaminacyjnych zwykle przyjmuje się przybliżenie bez strat.
Dla konwencji i = n2/n1 korzystasz bezpośrednio z zależności: n2 = i·n1. Jeśli i = 0,5, to n2 = 0,5·n1. Na egzaminie warto zapisać ten jeden krok, bo od razu widać, czy prędkość maleje czy rośnie.
Reduktory stosuje się tam, gdzie potrzebny jest duży moment przy małej prędkości, np. w napędach taśmociągów, wciągarkach, podnośnikach czy niektórych mechanizmach obrabiarek. Dzięki redukcji silnik może pracować w korzystnym zakresie, a na wyjściu uzyskuje się większą "siłę skręcającą".
Najważniejsza jest konsekwentna definicja przełożenia i. Intuicja o redukcji pomaga, ale tylko po sprawdzeniu, że w danym zadaniu i oznacza n2/n1. Gdy definicja zostanie pomylona, wszystkie dalsze wnioski (o prędkości i momencie) wyjdą odwrotnie.
W typowym modelu przekładni bez strat nie da się jednocześnie zwiększyć prędkości i momentu, bo oznaczałoby to wzrost mocy na wyjściu bez dodatkowego źródła energii. Jeśli P ≈ const i P = M·ω, to wzrost ω zwykle wymaga spadku M, a spadek ω daje wzrost M.
Ustal, czy prędkość na wyjściu jest mniejsza czy większa. Jeśli (dla i = n2/n1) i < 1, to n2 maleje, więc żeby "utrzymać" moc, moment na wyjściu musi wzrosnąć. Jeśli i > 1, to n2 rośnie, a moment zwykle maleje. To szybki test logiczny.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 69% zdających egzamin. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że dla przełożenia i = n2/n1 wartość i = 1/2 oznacza, że prędkość wyjściowa jest dwa razy mniejsza (n2 = 0,5·n1).

Źródła:

  • Wikipedia (PL): "Przekładnia zębata" – zależności kinematyczne i pojęcie przełożenia, https://pl.wikipedia.org/wiki/Przek%C5%82adnia_z%C4%99bata (dostęp: 2026-03-13)
  • Wikipedia (PL): "Moment obrotowy" – definicja i związek z mocą w ruchu obrotowym, https://pl.wikipedia.org/wiki/Moment_obrotowy (dostęp: 2026-03-13)
  • The Engineering ToolBox: "Gear Ratios" – zależność przełożenia z prędkością i momentem, https://www.engineeringtoolbox.com/gear-ratios-d_329.html (dostęp: 2026-03-13)

Materiały:

  • Podręczniki szkolne i skrypty z zakresu elementów maszyn (przekładnie, przełożenia)
  • Materiały dydaktyczne z mechaniki technicznej: moc, moment, prędkość kątowa
  • Karty katalogowe producentów przekładni (przykłady przełożeń i ich skutków)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego