Zadanie sprawdza, czy potrafisz odróżnić nieprawidłowości wpływające na mechanikę podawania i wytrzymałość przędzy od pomyłek organizacyjnych, które nie muszą powodować zerwań wątku.
Odpowiedź "Pomieszane numery przędzy" jest poprawna, ponieważ numer przędzy (oznaczenie) służy przede wszystkim do identyfikacji: doboru surowca, grubości/typu, partii i przeznaczenia technologicznego. Samo pomieszanie numerów jest więc błędem logistyczno-jakościowym (ryzyko użycia niewłaściwej przędzy), ale nie jest typową, bezpośrednią przyczyną zrywania się wątku w trakcie tkania.
Pozostałe odpowiedzi opisują wady, które mogą realnie zwiększać zrywność:
- "Nieprawidłowe węzły" – zbyt duże, źle dociągnięte lub źle wykonane węzły mogą zaczepiać o elementy prowadzące, nierówno przechodzić przez oczka i powodować nagłe skoki naprężenia, co sprzyja zerwaniom.
- "Nieprawidłowy kształt nawoju" – niewłaściwie uformowany nawój może powodować niestabilne odwijanie (szarpanie, nierówny opór), co przekłada się na wahania naprężenia wątku i częstsze zerwania.
- "Niezwiązane końce zerwanej przędzy" – luźne końce mogą się plątać, zaczepiać lub tworzyć zacięcia, co zaburza podawanie wątku i może prowadzić do kolejnych zerwań.
Na egzaminie zwracaj uwagę, czy odpowiedź dotyczy fizycznego mechanizmu zrywania (naprężenie, zaczepy, nieciągłość, podawanie), czy tylko oznaczeń/organizacji. To często najszybszy sposób poprawnej analizy.
