KWALIFIKACJA CES2 - STYCZEŃ 2020

PYTANIE NR 23.
Który sposób zasilania maszyny formującej masą szklaną przedstawia cykl formowania butelek?
Ilustracja przedstawia schematy różnych sposobów zasilania maszyny formującej masą szklaną w procesie produkcji butelek.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Sposób zasilania "ssący" odnosi się do podawania masy szklanej do procesu formowania w cyklu pokazującym zasysanie/odbiór porcji szkła w układzie zasilania maszyny.
Pozostałe określenia nie odpowiadają temu przebiegowi cyklu formowania butelek w ujęciu użytym w zadaniu.

Pełne wyjaśnienie:

W procesie formowania butelek kluczowe jest zasilanie maszyny formującej masą szklaną, czyli sposób wytwarzania i podania porcji szkła do formowania. W zadaniach egzaminacyjnych zwykle rozpoznaje się to po cyklu pracy (kolejności ruchów, etapach poboru/oddzielenia porcji oraz przekazania jej do dalszego formowania) przedstawionym na schemacie lub rysunku.

Odpowiedź "Ssący." jest poprawna, ponieważ opisuje zasilanie, w którym w cyklu występuje element zasysania (poboru porcji) odpowiadający idei podawania masy w sposób ssący. Taki opis jest spójny z typem cyklu, o jaki pytanie pyta (rozpoznanie sposobu zasilania na podstawie przebiegu cyklu).

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne w kontekście tego pytania:

  • "Kulowy." sugeruje formę porcji jako "kula" albo metodę potocznie kojarzoną z kształtem wsadu, ale sama nazwa nie musi odpowiadać cyklowi z zasysaniem. To typowy "chwytliwy" dystraktor oparty o skojarzenie z kształtem szkła.
  • "Kroplowy." może kojarzyć się z powszechnym pojęciem kropli/porcji szkła, jednak w zadaniu liczy się rozpoznanie konkretnego przebiegu cyklu (a nie intuicyjne skojarzenie, że szkło podaje się w kroplach). Jeśli cykl wskazuje zasysanie, to nie jest to to samo, co "kroplowy".
  • "Strumieniowy." odnosiłby się do podawania ciągłym strumieniem, co jest inną koncepcją niż cyklowe pobieranie porcji z elementem ssania. W cyklu formowania butelek pokazanym w zadaniu nie temu odpowiada rozpoznanie.

Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach opartych o cykl/schemat warto szukać elementów charakterystycznych (np. etap poboru, oddzielenia porcji, kierunek przepływu i rola podciśnienia). Dopiero potem dopasować nazwę metody zasilania do tego, co rzeczywiście pokazuje cykl.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zasilanie ssące to sposób podawania masy szklanej, w którym porcja jest pobierana z wykorzystaniem efektu zasysania (podciśnienia) w elemencie układu zasilania. Na schemacie cyklu zwykle widać etap poboru porcji związany z ruchem i zasysaniem, a nie ciągły wypływ.
Szukaj etapu, w którym układ pobiera masę szklaną przez zasysanie: pojawia się faza "odbioru" porcji, a potem jej odcięcia i przekazania dalej. Jeśli cykl pokazuje pracę skokową z poborem, a nie stały wypływ, to wskazuje na zasilanie cykliczne, często opisywane jako ssące.
Bo w technologii szkła często mówi się o "kropli/porcji szkła", więc intuicyjnie pasuje do formowania butelek. W tym typie pytania nie chodzi jednak o skojarzenie, tylko o zgodność z konkretnym cyklem przedstawionym na rysunku (np. z etapem zasysania). To częsty dystraktor.
Może występować jako koncepcja podawania w postaci ciągłego wypływu, ale w zadaniach o cyklu formowania butelek zwykle rozróżnia się podawanie ciągłe od cyklicznego porcjowania. Jeśli schemat pokazuje pobór/odcięcie porcji i etap zasysania, to nie odpowiada temu opis "strumieniowy".
Najczęściej: stabilność porcji (masa/objętość), powtarzalność cyklu, temperatura i lepkość szkła, stan elementów układu zasilania oraz synchronizacja z pracą form. W praktyce operator obserwuje też objawy wad (np. niedolewy, zniekształcenia) i wiąże je z etapem podawania porcji.
Gdy pytanie brzmi "który sposób zasilania przedstawia cykl…", to kluczowy jest przebieg cyklu z rysunku (kolejność faz). Sama definicja metody bez odniesienia do cyklu może prowadzić do zgadywania. Warto analizować rysunek etap po etapie.
Najczęściej: wybór odpowiedzi na podstawie skojarzeń słownych ("kroplowy" bo szkło jest w kroplach), pomijanie jednego etapu cyklu (np. poboru/odcięcia), oraz mylenie sposobu zasilania z samą metodą formowania. Pomaga rozpisanie cyklu na fazy i dopiero dopasowanie nazwy.
Niestabilna porcja lub nieprawidłowy cykl zasilania mogą powodować wady wyrobów (np. różnice masy, deformacje, problemy z grubością ścianki), wzrost odrzutów i przestoje. W praktyce operator szuka korelacji między wadą a etapem podania porcji oraz pracą układu zasilania.
Zasilanie dotyczy tego, jak porcja masy szklanej trafia do procesu (pobór, porcjowanie, podanie). Formowanie dotyczy kształtowania tej porcji w formach (kolejność operacji w formach, wydmuchiwanie/kształtowanie). W pytaniu o cykl zasilania nie należy mieszać tych etapów.
Najlepiej uczyć się na schematach cykli i zdjęciach/rysunkach z DTR: rozpoznawaj fazy poboru, odcięcia porcji i przekazania do form. Zrób własną "mapę pojęć" terminów stosowanych w Twojej szkole/zakładzie. Na egzaminie zawsze dopasuj nazwę do tego, co pokazuje cykl.
info

Statystycznie 51% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Materiały:

  • Instrukcje stanowiskowe i DTR maszyn formujących stosowanych w danym zakładzie
  • Materiały szkoleniowe producentów feederów i automatów formujących (schematy cykli pracy)
  • Podręczniki/opracowania technologii szkła opakowaniowego (rozdziały o podawaniu porcji szkła i cyklach formowania)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego