KWALIFIKACJA SPL5 - CZERWIEC 2019 (test 2)

PYTANIE NR 2.
Który system transportu kombinowanego przedstawiony jest na rysunku?
Ilustracja przedstawia schemat systemu transportu bimodalnego, który jest częścią egzaminu zawodowego dla technika spedytora
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Odpowiedź "Bimodalny" jest właściwa, gdy rysunek przedstawia jednostkę zdolną do jazdy drogowej i kolejowej dzięki specjalnym wózkom/układowi jezdnemu.
To odróżnia system od "na barana" (naczepa na wagonie) oraz od "ruchomej drogi" (przewóz całych pojazdów).

Pełne wyjaśnienie:

Systemy transportu kombinowanego rozróżnia się m.in. po tym, co jest przenoszone na kolej oraz jak odbywa się współpraca gałęzi transportu. W systemie bimodalnym stosuje się rozwiązanie, w którym ta sama jednostka (np. naczepa/przyczepa w odpowiedniej konstrukcji) może być eksploatowana w ruchu drogowym, a po doposażeniu w elementy kolejowe (np. wózki) może poruszać się po torach. Kluczowa jest więc idea "dwusystemowości" taboru/jednostki.

Odpowiedź "Na barana" odnosi się do technologii, w której naczepa drogowa jest przewożona na wagonie kolejowym (typowe skojarzenie: naczepa jedzie "na grzbiecie" wagonu). To inny mechanizm niż bimodalność, bo sama naczepa nie staje się pojazdem kolejowym – jest jedynie ładunkiem na wagonie.

Odpowiedź "Ruchomej drogi" (często kojarzona z przewozem całych zestawów lub ciężarówek na platformach kolejowych) dotyczy rozwiązania, w którym na kolej wjeżdża cały pojazd drogowy. Jest to również odmienna koncepcja od systemu bimodalnego, w którym dąży się do technicznej kompatybilności jednostki z ruchem kolejowym poprzez konstrukcję i dodatkowe elementy.

Odpowiedź "Łamany" może kojarzyć się z rozwiązaniami, w których jednostka ładunkowa/technologia wymaga "przełamania" procesu (np. przeładunku, zmiany nośników), ale bez jednoznacznych cech na rysunku nie jest to typowe rozpoznanie. W zadaniu rozstrzygające powinny być cechy widoczne na ilustracji charakterystyczne dla bimodalności (wózki kolejowe lub elementy umożliwiające prowadzenie po torze).

Wskazówka egzaminacyjna: przed wyborem odpowiedzi nazwij to, co faktycznie widzisz na rysunku: czy na wagonie jest naczepa, czy cały pojazd, czy też jednostka ma elementy pozwalające jej stać się pojazdem kolejowym. Dopiero potem dopasuj nazwę systemu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Transport kombinowany to organizacja przewozu z użyciem co najmniej dwóch gałęzi (np. droga i kolej), w której kluczowy odcinek realizuje się bardziej efektywną gałęzią, a odcinki dowozowe/odwozowe wykonuje się zwykle transportem drogowym. W praktyce wymaga dopasowania jednostki ładunkowej i infrastruktury terminalowej.
System bimodalny oznacza rozwiązanie, w którym ta sama jednostka/tabor jest przystosowana do pracy w dwóch systemach, typowo w ruchu drogowym i kolejowym. Rozpoznaje się go po elementach umożliwiających jazdę po torach (np. wózki kolejowe) bez klasycznego przeładunku ładunku do innej jednostki.
W "na barana" naczepa jest przewożona jako ładunek na wagonie (widać naczepę osadzoną na platformie). W systemie bimodalnym szukaj cech, że jednostka sama staje się pojazdem kolejowym, np. jest posadowiona na wózkach kolejowych lub ma konstrukcję pozwalającą na zestawienie kolejowe.
W "ruchomej drodze" na kolej wjeżdża zwykle cały pojazd lub zestaw drogowy, a nie tylko sama naczepa. W "na barana" typowo przewozi się naczepę na wagonie. Na egzaminie różnicę widać po tym, czy na platformie jest kompletna ciężarówka, czy sama naczepa bez ciągnika.
Najczęściej będą to elementy kolejowe przy jednostce drogowej: wózki kolejowe, zestawy kołowe lub sposób posadowienia wskazujący, że jednostka może być prowadzona po torze jak skład. Jeśli rysunek pokazuje tylko naczepę jako ładunek na wagonie, zwykle wskazuje to na inną technologię niż bimodalność.
Nie zawsze w takim samym zakresie jak przy przeładunku kontenerów, ale w praktyce i tak potrzebujesz infrastruktury oraz procedur do zestawienia jednostki z elementami kolejowymi i jej obsługi. Na egzaminie ważne jest rozumienie, że "bimodalny" odnosi się do kompatybilności jednostki z dwoma systemami, a nie do samego miejsca przeładunku.
Gdy liczy się ograniczenie kosztów na długim dystansie, zmniejszenie ryzyka opóźnień na trasach drogowych, potrzeba przewozu masowego lub chęć ograniczenia wpływu na środowisko. Spedytor ocenia też dostępność terminali, czas operacji i wymagania klienta co do terminu oraz rodzaju jednostki ładunkowej.
Najczęściej myli się: naczepę na wagonie z przewozem całych pojazdów, oraz rozwiązania bimodalne z klasycznym intermodalem kontenerowym. Częsty błąd to patrzenie na jeden detal (np. wagon) bez sprawdzenia, czy przewożony jest cały pojazd, sama naczepa, czy jednostka ma elementy kolejowe.
Ćwicz rozpoznawanie po cechach: co jest jednostką ładunkową (kontener/naczepa/pojazd), gdzie są koła i jak jest podparta jednostka, czy widać wózki kolejowe. Warto też znać słownictwo: "na barana", "ruchoma droga", "bimodalny", aby szybko dopasować nazwę do schematu.
Powiązane są m.in. intermodalność, terminale przeładunkowe, jednostki ładunkowe (kontener, nadwozie wymienne, naczepa), organizacja dowozu/odwozu oraz planowanie łańcucha dostaw. Na egzaminie pomagają też pojęcia taboru kolejowego i technologii przeładunku.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 50% zdających egzamin. trudne

Materiały:

  • Brak możliwości weryfikacji źródła - wiedza ogólna z dziedziny spedycji i transportu intermodalnego
  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych (podręczniki/kompendia do kwalifikacji z organizacji transportu)
  • Materiały dydaktyczne szkoły/OKE dotyczące systemów transportu kombinowanego (rysunki i przykłady systemów)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego