KWALIFIKACJA MEC9 - CZERWIEC 2015

PYTANIE NR 31.
Na podstawie danych zawartych tabeli oblicz wydajność pracy.
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi liczbowymi, które są kluczowe do obliczenia wydajności pracy w kontekście egzaminu
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wydajność pracy w jednostkach zł/r-g oblicza się jako iloraz wartości efektu pracy (np. wartość produkcji/usług w zł) i nakładu pracy wyrażonego w roboczogodzinach. Z danych tabeli należy wybrać właściwą wartość w zł oraz odpowiadającą jej liczbę r-g, a następnie wykonać dzielenie, otrzymując 150 zł/r-g.

Pełne wyjaśnienie:

Wydajność pracy wyrażona w zł/r-g jest wskaźnikiem wartościowym: pokazuje, jaką wartość (w złotych) uzyskuje się z jednej roboczogodziny pracy. Żeby ją policzyć, trzeba poprawnie zidentyfikować dwie wielkości z tabeli:

  • efekt – wartość produkcji/wykonanych prac/świadczeń w zł (licznik),
  • nakład – czas pracy w roboczogodzinach r-g (mianownik).

Następnie stosuje się prosty wzór:

Wydajność (zł/r-g) = wartość (zł) / liczba roboczogodzin (r-g).

Po podstawieniu właściwych danych z tabeli otrzymuje się wynik 150 zł/r-g. Taki zapis jednostki jest istotny: "zł na roboczogodzinę" oznacza, że dzielimy złote przez r-g, a nie odwrotnie.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • 96 zł/r-g – typowy skutek pomyłki w odczycie tabeli (np. użycie niewłaściwego czasu, innego wiersza/kolumny) albo częściowego pominięcia danych.
  • 480 zł/r-g – często wynika z błędu skali (np. niezamierzonego użycia wartości w innych jednostkach, mylenia "na zmianę" z "na godzinę") lub z użycia błędnego mianownika.
  • 1200 zł/r-g – zwykle jest rezultatem przesunięcia rzędu wielkości (np. potraktowania wartości w tysiącach jako wartości w zł) albo błędnego, zbyt małego nakładu r-g.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź jednostki przy danych w tabeli i wykonaj kontrolę sensowności: jeśli wskaźnik ma jednostkę zł/r-g, to wynik powinien rosnąć, gdy rośnie wartość efektu, i maleć, gdy rośnie liczba r-g.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To wskaźnik wartościowy pokazujący, ile złotych wartości efektu pracy (np. produkcji) przypada na 1 roboczogodzinę. Liczy się go jako wartość w zł podzielona przez liczbę r-g. Jednostka "zł/r-g" pomaga kontrolować, czy dzielenie wykonano we właściwą stronę.
Najpierw odczytaj z tabeli dwie dane: wartość efektu (zł) oraz odpowiadający jej nakład pracy (r-g). Potem policz iloraz: wartość (zł) / roboczogodziny (r-g). Na końcu dopisz jednostkę zł/r-g i sprawdź, czy wynik jest sensowny.
Ponieważ pytanie dotyczy "ile zł na jedną r-g", czyli wartości na jednostkę nakładu. Gdyby podzielić r-g przez zł, otrzymasz odwrotny wskaźnik (ile pracy na 1 zł), który ma inną interpretację i inną jednostkę (r-g/zł).
r-g to roboczogodzina, czyli jednostka nakładu pracy. W obliczeniach wskaźników wydajności jest zwykle w mianowniku (na dole ułamka). Jeśli w tabeli r-g jest sumą dla kilku osób lub kilku operacji, trzeba użyć tej sumy, a nie czasu jednej osoby.
Najczęściej potrzebujesz: wartości produkcji/usługi w zł oraz czasu pracy w r-g odnoszących się do tego samego zakresu (ta sama operacja, okres, partia, zmiana). Kluczowe jest, by nie mieszać danych z różnych wierszy, np. wartości partii z czasem pojedynczej sztuki.
Nie. Norma czasu opisuje, ile czasu (np. r-g) potrzeba na wykonanie zadania (często na sztukę). Wydajność wartościowa zł/r-g mówi, jaką wartość uzyskujesz z jednostki czasu pracy. Oba pojęcia są powiązane, ale odpowiadają na inne pytania i mają inne jednostki.
Zwróć uwagę na nagłówki i dopiski: wartości mogą być podane np. w zł, w tys. zł albo w innych przeliczeniach. Zanim policzysz, zapisz sobie "co dokładnie dzielę przez co" wraz z jednostkami. Po obliczeniu oceń rząd wielkości: wynik 10× większy często oznacza błąd skali.
Wynik rośnie, gdy rośnie wartość efektu pracy (więcej zł) przy tym samym nakładzie r-g. Wynik maleje, gdy rośnie liczba r-g przy tej samej wartości. Ta zależność jest prostą kontrolą rachunku: jeśli intuicyjnie "więcej pracy" dało większy wskaźnik, sprawdź kierunek dzielenia.
Najczęstsze to: odwrócenie ilorazu (r-g/zł zamiast zł/r-g), wzięcie danych z różnych wierszy/kolumn, nieuwzględnienie sumy roboczogodzin (np. dla kilku pracowników) oraz pomylenie wydajności wartościowej z ilościową (szt./r-g). Pomaga zapis jednostek przy każdym kroku.
Zrób szybki test sensu: (1) jednostka musi wyjść zł/r-g, (2) gdyby zwiększyć r-g przy tej samej wartości, wskaźnik powinien spaść, (3) porównaj wynik z odpowiedziami: jeśli jedna jest skrajnie duża/mała, upewnij się, że nie popełniłeś błędu skali lub złego odczytu tabeli.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 41% zdających egzamin. trudne

Według specjalistów z branży: "Wydajność pracy w jednostkach zł/r-g oblicza się jako iloraz wartości efektu pracy (np. wartość produkcji/usług w zł) i nakładu pracy wyrażonego w roboczogodzinach."

Źródła:

  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Wydajno%C5%9B%C4%87_pracy - dostęp 2026-02-18
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Produktywno%C5%9B%C4%87 - dostęp 2026-02-18
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Roboczogodzina - dostęp 2026-02-18

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z organizacji produkcji: wskaźniki pracy i produktywności (skrypt szkolny/notes z zajęć)
  • Podręczniki/opracowania z podstaw ekonomiki przedsiębiorstw (pojęcia produktywności i wydajności)
  • Zadania rachunkowe z kalkulacji i analiz produkcyjnych (arkusze próbne z obliczeniami wskaźników)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego