KWALIFIKACJA TKO3 - CZERWIEC 2019

PYTANIE NR 4.
Na podstawie danych zawartych w tablicy z KNR oblicz, ile łapek sprężystych SB-3 należy zastosować do budowy toru kolejowego na odcinku długości 200 m.
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi dotyczącymi materiałów nawierzchniowych dla toru bezstykowego, w szczególności dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Najpierw z tablicy KNR odczytuje się normę zużycia łapek sprężystych (w szt./m toru), a następnie mnoży przez długość odcinka 200 m.
Po przeliczeniu otrzymuje się 1 069 szt. Pozostałe wyniki odpowiadają innemu przelicznikowi (np. dla innej pozycji KNR) lub błędowi skali.

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie polega na typowym przeliczeniu normy zużycia materiału z tablicy KNR na zapotrzebowanie dla konkretnego obmiaru robót.

Krok 1: odczyt normy z tablicy KNR.
W tablicy KNR (dla wskazanego rodzaju budowy/utrzymania toru i danego typu przytwierdzenia) znajduje się norma zużycia łapek sprężystych wyrażona jako liczba sztuk przypadająca na jednostkę obmiaru (najczęściej 1 m toru albo 100 m toru – to trzeba zawsze sprawdzić w nagłówku tablicy).

Krok 2: przeliczenie na długość odcinka.
Jeżeli norma podana jest na 1 m toru, to zapotrzebowanie liczy się ze wzoru:
liczba łapek = norma (szt./m) × długość (m).
Dla odcinka 200 m wynik zgodny z odpowiedzią to 1 069 szt., co odpowiada normie 5,345 szt./m (kontrola: 1 069 ÷ 200 = 5,345). Taka kontrola jednostkowa jest bardzo pomocna, bo szybko ujawnia błędy skali.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • 1 337 szt. – daje 6,685 szt./m; zwykle wynika z odczytu niewłaściwego wiersza/kolumny tablicy (inny typ robót lub inny typ nawierzchni) albo z błędnego zaokrąglenia normy.
  • 2 673 szt. – daje 13,365 szt./m; częsty mechanizm błędu to nieświadome "podwojenie" (np. liczenie jak dla dwóch odcinków) albo pomylenie jednostki obmiaru w tablicy.
  • 5 345 szt. – to dokładnie 5,345 × 1000; typowy błąd skali wynikający z pomylenia metrów z inną jednostką obmiaru (np. przyjęcie 200 m jako 2000 m) lub nieuwzględnienie, że norma z tablicy dotyczy innej jednostki.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze dopisz jednostki przy normie i wykonaj kontrolę "na 1 metr". Jeśli wynik w szt./m jest nielogiczny dla danego elementu, wróć do tablicy i sprawdź, czy odczytałeś właściwą pozycję KNR.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Odczytaj z tablicy KNR normę zużycia w szt./jednostkę obmiaru (np. szt./m lub szt./100 m). Następnie przemnóż ją przez obmiar (tu: 200 m). Na koniec wykonaj kontrolę: podziel wynik przez 200 m, aby sprawdzić, czy szt./m jest realistyczne.
Norma zużycia materiałów w KNR to liczba elementów (np. łapek sprężystych) przypadająca na jednostkę obmiaru robót. Dzięki temu można szybko policzyć zapotrzebowanie na materiały dla konkretnej długości toru oraz porównać wyniki z kosztorysem lub przedmiarem.
Bo w tablicach spotyka się różne jednostki (np. 1 m, 10 m, 100 m). Jeśli pomylisz jednostkę, wynik będzie zawyżony lub zaniżony wielokrotnie. Najczęstszy błąd to potraktowanie normy "na 100 m" jak "na 1 m" (lub odwrotnie), co daje ogromną różnicę w sztukach.
Zrób kontrolę jednostkową: wynik ÷ długość i oceń, ile sztuk przypada na 1 m toru. Jeśli wychodzi liczba nienaturalnie duża, zwykle oznacza to błąd skali lub pomylenie wiersza w tablicy. To prosty test, który ratuje punkty na egzaminie.
Porównaj opis pozycji: typ nawierzchni, rodzaj elementów przytwierdzenia, zakres robót (budowa/utrzymanie/wymiana). Wybierz pozycję, która dokładnie odpowiada zadaniu. Błąd polega często na wybraniu pozycji "najbardziej podobnej" zamiast zgodnej z parametrami z pytania.
W typowych zadaniach obmiar "długość toru" oznacza cały tor na danym odcinku, ale ostatecznie decyduje opis w tablicy KNR i jednostka obmiaru. Jeśli KNR podaje normę na 1 m toru, to norma zwykle uwzględnia komplet elementów wynikający z konstrukcji toru.
Najczęściej: pomylenie jednostki obmiaru (1 m vs 100 m), odczyt z niewłaściwej kolumny/wiersza, brak mnożenia przez długość odcinka albo przypadkowe podwojenie wyniku. Pomaga zapisanie wzoru z jednostkami i kontrola "szt./m" po obliczeniu.
To typowy "ślad" błędu skali. Jeśli norma z tablicy zostanie pomylona co do jednostki (np. norma na 1 m potraktowana jak na 10 m), to wynik wyjdzie 10 razy za duży lub za mały. W egzaminach często widać to jako odpowiedzi 2×, 5× albo 10×.
Zapisz w jednym wierszu: norma (z jednostką) × długość = wynik. Przykład formatu: "… szt./m × 200 m = … szt.". Taki zapis ułatwia kontrolę i pozwala szybko wykryć błąd w jednostkach jeszcze przed wyborem odpowiedzi.
Ćwicz odczyt pozycji i jednostek w tablicach oraz przeliczenia na obmiar (m, m2, m3, szt.). Rób kontrolę wyniku przez powrót do jednostki (np. szt./m). Warto przerobić kilka zadań na różne elementy toru: szyny, podkłady, przytwierdzenia i podsypkę.
info

Około 37% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. bardzo trudne

Eksperci podkreślają: "Najpierw z tablicy KNR odczytuje się normę zużycia łapek sprężystych (w szt./m toru), a następnie mnoży przez długość odcinka 200 m.Po przeliczeniu otrzymuje się 1 069 szt."

Materiały:

  • Aktualne wydanie KNR właściwe dla robót nawierzchni kolejowej (tablice materiałowe)
  • Materiały dydaktyczne z kosztorysowania i obmiaru robót kolejowych
  • Podręczniki/opracowania dotyczące budowy i utrzymania nawierzchni kolejowej (przytwierdzenia, podkłady, szyny)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego