KWALIFIKACJA BUD18 - CZERWIEC 2023 (test 2)

PYTANIE NR 26.
Na podstawie przedstawionego raportu z wyrównania współrzędnych punktów osnowy realizacyjnej określ, ile wynosi błąd średni położenia punktu 1005.
Ilustracja przedstawia tabelę z danymi dotyczącymi współrzędnych wyrównanych punktów osnowy realizacyjnej, co jest istotne w
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Błąd średni położenia punktu odczytuje się bez wykonywania obliczeń, bezpośrednio z raportu z wyrównania współrzędnych. Należy znaleźć wiersz dla punktu 1005 i wskazać wartość z kolumny opisanej jako błąd średni położenia (zwykle mp w mm). Dla punktu 1005 jest to 24,3 mm.

Pełne wyjaśnienie:

W raporcie z wyrównania współrzędnych osnowy (najczęściej po wyrównaniu metodą najmniejszych kwadratów) dla każdego punktu podaje się miary dokładności. Jedną z nich jest błąd średni położenia punktu, czyli miara niepewności położenia punktu w płaszczyźnie (XY). W praktyce bywa oznaczany jako mp i podawany w milimetrach.

Aby poprawnie rozwiązać zadanie, trzeba wykonać trzy kroki:

  • zidentyfikować w tabeli/raporcie wiersz odpowiadający punktowi o numerze 1005,
  • odszukać kolumnę, której nagłówek dotyczy błędu średniego położenia (a nie np. błędu wysokości, błędów składowych mx/my lub innych statystyk),
  • odczytać wartość w tej kolumnie i podać ją w wymaganej jednostce (tu: mm).

Wartość 24,3 mm jest poprawna, ponieważ odpowiada dokładnie pozycji "punkt 1005" i parametrowi opisującemu błąd średni położenia w raporcie. Pozostałe odpowiedzi (18,5 mm; 23,4 mm; 15,8 mm) są typowymi wynikami pomyłek interpretacyjnych: mogą pochodzić z sąsiedniej kolumny (np. błąd w jednej osi), z innego wiersza (inny punkt), albo z innego parametru jakości (np. błąd wysokości lub wartość po zaokrągleniu/odczycie z błędnym przecinkiem).

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj nagłówek kolumny i jednostkę (mm), zanim przepiszesz liczbę. W raportach podobne wartości mogą pojawiać się wielokrotnie, ale tylko jedna z nich dotyczy błędu średniego położenia dla konkretnego punktu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To miara niepewności położenia punktu w płaszczyźnie (XY) po wyrównaniu osnowy. W raporcie bywa oznaczana jako mp i podawana zwykle w milimetrach. Nie jest to "odchyłka", tylko statystyczna ocena dokładności wynikająca z obserwacji i ich wag.
Najpierw odszukaj w tabeli wiersz z identyfikatorem 1005. Następnie przeczytaj wartość w kolumnie opisanej jako błąd średni położenia (np. mp). Uważaj, aby nie pomylić wiersza z punktami o podobnych numerach.
Pytanie dotyczy odczytu parametru z gotowego raportu z wyrównania, a nie wyznaczania go od podstaw. Na egzaminie sprawdza się tu umiejętność interpretacji dokumentacji obliczeniowej i wskazania właściwej miary dokładności dla danego punktu.
Błąd położenia dotyczy współrzędnych w płaszczyźnie (XY) i często ma skrót mp. Błąd wysokości dotyczy składowej Z/H i bywa opisany inaczej (np. jako błąd wysokości). Kluczowe jest czytanie nagłówków kolumn i jednostek.
To zwykle błędy średnie składowych współrzędnych w osiach X i Y. Nie są one tym samym co błąd średni położenia, który jest miarą łączną w 2D. W zadaniach egzaminacyjnych łatwo o pomyłkę, gdy w tabeli są obok siebie mp, mx i my.
Najczęściej w raportach dla osnów realizacyjnych spotyka się milimetry, ale zależy to od ustawień raportu i konwencji dokumentu. Na egzaminie trzeba bezwzględnie sprawdzić jednostkę w nagłówku kolumny lub opisie tabeli i przepisać wynik w tej samej jednostce.
Najczęstsze pomyłki to: odczyt z niewłaściwej kolumny (np. mx zamiast mp), przepisanie wartości z innego punktu, nieuwaga przy przecinku dziesiętnym oraz ignorowanie jednostki. Pomaga zasada: najpierw nagłówek kolumny, potem dopiero liczba.
Zależy to od celu osnowy i wymagań dokładnościowych danego zadania (np. tyczenie, inwentaryzacja). W praktyce ocenia się, czy dokładność punktu pozwala na bezpieczne przeniesienie projektowanych elementów w teren. Sama liczba nie wystarcza bez kontekstu wymagań.
Zacznij od spisu/tytułów sekcji i znajdź tabelę dotyczącą wyników punktów (współrzędne i błędy). Część raportu bywa poświęcona obserwacjom, resztom lub statystykom globalnym. Do tego typu pytania potrzebna jest część z parametrami dla punktów.
Ćwicz na wielu przykładowych raportach z wyrównania: ucz się lokalizować numer punktu, rozpoznawać skróty (mp, mx, my) i kontrolować jednostki. Warto też robić krótkie "checklisty" odczytu: punkt → kolumna → jednostka → przepisanie z właściwym przecinkiem.
info

Statystycznie 44% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że błąd średni położenia punktu odczytuje się bez wykonywania obliczeń, bezpośrednio z raportu z wyrównania współrzędnych.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z geodezji inżynieryjnej dotyczące osnów realizacyjnych
  • Skrypty/opracowania z metody najmniejszych kwadratów w geodezji (interpretacja błędów średnich)
  • Przykładowe raporty z wyrównania z używanego w szkole/na egzaminie oprogramowania i ćwiczenia z odczytu parametrów

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego