KWALIFIKACJA SPL5 - STYCZEŃ 2021 (test 2)

PYTANIE NR 31.
Na podstawie wykresu określ, w którym roku nastąpił największy przyrost przewozów ładunków koleją w Niemczech w stosunku do roku 2006.
Ilustracja przedstawia wykres słupkowy dotyczący przewozów ładunków koleją w Niemczech i w Polsce w latach 2006-2011,
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby wskazać poprawny rok, należy dla każdego roku z wykresu porównać wartość przewozów z wartością w 2006 r. i znaleźć największą dodatnią różnicę. Z odczytu wykresu wynika, że największy przyrost względem 2006 r. wystąpił w 2011 r., a pozostałe lata dają mniejsze różnice.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu kluczowe jest właściwe zrozumienie sformułowania "w stosunku do roku 2006". Oznacza ono, że rok 2006 jest punktem odniesienia (rokiem bazowym), a dla każdego kolejnego roku porównujemy wartość przewozów z wartością z 2006 r.

Jak rozwiązać zadanie krok po kroku:

  1. Odczytaj z wykresu wartość przewozów w 2006 r. (to baza).
  2. Odczytaj wartości dla lat wymienionych w odpowiedziach (2007, 2008, 2010, 2011).
  3. Dla każdego z tych lat wyznacz różnicę: wartość w danym roku − wartość w 2006 r..
  4. Porównaj otrzymane różnice i wybierz rok z największą dodatnią różnicą (największym wzrostem względem bazy).

Z wykresu wynika, że największa różnica względem 2006 r. występuje w 2011 r., dlatego poprawna odpowiedź to: W 2011 r.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są niepoprawne:

  • W 2007 r. – to rok bezpośrednio po bazowym, zwykle zmiana jest mniejsza niż w latach późniejszych; na wykresie różnica względem 2006 r. nie jest największa.
  • W 2008 r. – mimo wzrostu w porównaniu do 2006 r. przyrost jest mniejszy niż w roku wskazanym jako maksimum.
  • W 2010 r. – częsty błąd polega na wybieraniu roku "prawie najwyższego" lub na myleniu przyrostu względem 2006 r. z przyrostem rok do roku; w tym zadaniu liczy się wyłącznie największa różnica względem wartości z 2006 r.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, czy pytanie dotyczy zmiany rok do roku, czy zmiany względem roku bazowego. To najczęstsze źródło pomyłek przy zadaniach z wykresami.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To porównanie do roku bazowego. Dla każdego roku liczysz (lub oceniasz na wykresie) różnicę: wartość w danym roku minus wartość w 2006 r. Nie chodzi o zmianę rok do roku, tylko o zmianę względem stałego punktu odniesienia.
Jeśli w treści jest "w stosunku do 2006 r.", porównujesz wszystkie lata do 2006. Gdyby było "w porównaniu do roku poprzedniego", wtedy analizujesz zmiany 2007 vs 2006, 2008 vs 2007 itd. To dwa różne sposoby liczenia dynamiki.
Najpierw ustal wartość z roku bazowego, a potem sprawdź, który punkt jest od niej najdalej w górę (największa pionowa różnica na osi wartości). Uważaj na skalę osi: czasem ma duże odstępy i łatwo pomylić odczyt.
Gdy rok bazowy jest stały, to największa wartość w całym szeregu zwykle daje największą różnicę względem bazy. Ale to działa tylko, jeśli wykres jest poprawnie odczytany i nie ma lat z wartościami podobnymi; zawsze warto porównać konkretne punkty.
Najczęstsze to: pomylenie "względem 2006" z "rok do roku", odczyt z niewłaściwej osi lub podziałki, nieuwzględnienie jednostek (np. tony vs tkm) oraz wybór odpowiedzi "na oko" bez porównania wszystkich wskazanych lat.
Zwykle nie, jeśli wykres jest czytelny: wystarcza porównanie różnic "wizualnie" lub proste odejmowanie. Kalkulator może pomóc, gdy wartości są blisko siebie. Najważniejsze jest poprawne zrozumienie, że porównujesz każdy rok do 2006 r.
Pomaga ocenić trendy rynkowe i dostępność usług, argumentować wybór gałęzi transportu (kolej vs drogowy), planować zdolności przewozowe oraz rozmawiać z klientem o zmianach popytu. To także element analizy ryzyka i sezonowości.
Skup się na porównaniu względnym: który punkt jest najwyżej ponad poziomem z 2006 r. Jeśli skala jest zbyt "gęsta", szukaj pomocniczych linii siatki lub opisów osi. Gdy dwa lata są bardzo zbliżone, porównuj ich położenie względem tej samej podziałki.
Gdy wykres wyraźnie pokazuje, że jeden z rozważanych lat ma największą różnicę względem roku bazowego, bez "remisu" lub nieczytelności skali. W egzaminach wartości i skala są zwykle dobrane tak, aby różnice były zauważalne.
Ćwicz odczyt z wykresów i tabel: rok bazowy, dynamika, różnice i trendy. Rób krótkie zadania na porównania "względem roku X" oraz "rok do roku". Ucz się też słownictwa: przyrost, spadek, dynamika, trend, poziom bazowy.
info

Około 54% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Aby wskazać poprawny rok, należy dla każdego roku z wykresu porównać wartość przewozów z wartością w 2006 r. i znaleźć największą dodatnią różnicę."

Materiały:

  • Podręczniki/zeszyty ćwiczeń z analizy danych w logistyce (wykresy, tabele, wskaźniki dynamiki)
  • Materiały edukacyjne GUS o interpretacji wykresów i podstawach statystyki opisowej
  • Raporty branżowe o przewozach kolejowych (sekcje: definicje, metodologia, jednostki miary)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego