KWALIFIKACJA SPL5 - STYCZEŃ 2018

PYTANIE NR 10.
Na podstawie zamieszczonego fragmentu tablicy ADR zawierającej przykładowe numery rozpoznawcze niebezpieczeństwa i materiałów określ, która tabliczka informuje o przewożonym chlorku propionylu, zaliczanego do kategorii materiałów żrących.
Ilustracja przedstawia fragment tablicy ADR, która zawiera przykładowe numery rozpoznawcze niebezpieczeństwa i materiałów.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Na tablicy barwy pomarańczowej odczytuje się dwa kody: u góry numer rozpoznawczy zagrożenia, a na dole numer UN substancji.
Chlorek propionylu jest zaliczany do materiałów żrących, więc właściwa tabliczka musi odpowiadać wpisowi z tabeli ADR dla tej substancji i tej kategorii zagrożenia. W zestawie jest to wariant "A."

Pełne wyjaśnienie:

W przewozie towarów niebezpiecznych (ADR) jednostka transportowa może być oznakowana tablicami barwy pomarańczowej. Typowa tablica zawiera dwa pola liczbowe:

  • górny numer – numer rozpoznawczy zagrożenia (informuje o rodzaju zagrożenia, np. żrące, łatwopalne itp.),
  • dolny numernumer UN, czyli jednoznaczny numer identyfikujący przewożony materiał.

W tym zadaniu kluczowe jest, aby nie zgadywać "po klasie", tylko jednocześnie dopasować oba numery do właściwej pozycji w podanym fragmencie tabeli ADR. Sam fakt, że substancja jest "żrąca", nie wystarcza do identyfikacji – wiele różnych materiałów ma charakter żrący, ale różne numery UN, a także mogą mieć różne kombinacje numerów rozpoznawczych zagrożenia.

Odpowiedź "A." jest poprawna, ponieważ jako jedyna tabliczka w zestawie odpowiada pozycji dla chlorku propionylu w udostępnionym fragmencie tabeli: dolny kod (UN) wskazuje tę konkretną substancję, a górny kod jest zgodny z przypisaną jej kategorią zagrożenia materiały żrące.

Pozostałe warianty są błędne z typowych powodów egzaminacyjnych:

  • tabliczka ma prawidłowy "typ" zagrożenia, ale zły numer UN (pasuje do innej substancji),
  • tabliczka ma numer UN z tabeli, ale niezgodny numer rozpoznawczy zagrożenia (inny rodzaj lub intensywność zagrożenia),
  • tabliczka wygląda podobnie, lecz nie występuje w podanym fragmencie tabeli jako para numerów dla tej substancji.

Wskazówka do nauki: na egzaminie zawsze najpierw sprawdź, czy rozumiesz układ góra–dół (zagrożenie vs UN), a dopiero potem porównuj liczby z tabelą. To ogranicza błędy wynikające z pośpiechu i "pierwszego skojarzenia".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Górny numer to numer rozpoznawczy zagrożenia (tzw. Kemlera). Opisuje rodzaj zagrożenia stwarzanego przez ładunek (np. żrące, łatwopalne). Nie identyfikuje on konkretnej substancji tak precyzyjnie jak numer UN.
Dolny numer to numer UN (numer materiału), który jednoznacznie identyfikuje przewożoną substancję lub grupę towarową. Przy zadaniach egzaminacyjnych zwykle to właśnie numer UN pozwala odróżnić podobne materiały o tej samej klasie zagrożenia.
Najprościej zapamiętać układ: góra = zagrożenie, dół = UN. Błąd odwrócenia pól jest częsty, bo oba zapisy są liczbowe. Na egzaminie warto świadomie sprawdzić układ zanim zacznie się porównywać liczby z tabelą.
"Materiały żrące" to szeroka kategoria – wiele różnych substancji ma charakter żrący. O prawidłowej odpowiedzi decyduje para: numer rozpoznawczy zagrożenia oraz numer UN. Dopiero zgodność obu wartości z tabelą ADR wskazuje właściwą tabliczkę.
Najczęstsze pomyłki to: odwrócenie znaczenia pól (góra/dół), dopasowanie tylko jednego numeru (np. samego UN), oraz "pierwsze skojarzenie" po klasie zagrożenia bez weryfikacji w tabeli. Pomaga systematyczne sprawdzanie obu numerów.
W praktyce pomagają w kontroli poprawności danych w zleceniu, weryfikacji oznakowania pojazdu oraz w komunikacji z przewoźnikiem. Przy rozbieżnościach (np. inny UN niż w dokumentach) spedytor może szybciej wychwycić błąd i zapobiec nieprawidłowemu przewozowi.
Stosuje się je w sytuacjach przewidzianych przepisami ADR dla przewozu drogowego towarów niebezpiecznych. Dokładne zasady zależą m.in. od rodzaju ładunku, sposobu przewozu i ewentualnych wyłączeń. W zadaniach egzaminacyjnych kluczowa jest interpretacja numerów na tablicy.
Najlepiej ćwiczyć na zestawach: substancja ↔ numer UN ↔ klasa zagrożenia. Skuteczne jest też rozwiązywanie zadań z tabelami i sprawdzanie, czy zawsze dopasowujesz oba numery z tablicy. Sama pamięciówka klas bez UN zwykle nie wystarcza.
Nie zawsze w sposób "jeden do jednego" dla początkującego. Numer zagrożenia opisuje rodzaj/charakter zagrożenia, ale jego interpretacja wymaga znajomości zasad ADR. Dlatego na egzaminie bezpieczniej jest korzystać z tabeli i dopasować parę numerów zamiast zgadywać klasę.
Stosuj procedurę: 1) odczytaj dolny numer UN i znajdź go w tabeli, 2) sprawdź, czy górny numer zagrożenia pasuje do tej pozycji, 3) dopiero wtedy wybierz tabliczkę. To eliminuje wybór "na oko" i ogranicza pomyłki.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 45% zdających egzamin. trudne

Eksperci podkreślają: "W zestawie jest to wariant "A.""

Źródła:

  • UNECE – strona tematyczna ADR (Umowa europejska dotycząca międzynarodowego przewozu drogowego towarów niebezpiecznych): https://unece.org/transport/dangerous-goods/adr (dostęp: 2026-03-01)
  • ADR – część dotycząca oznakowania jednostek transportowych i tablic barwy pomarańczowej (rozdz. 5.3 w tekście ADR; tytuły działów w wydaniu ADR dostępne w publikacjach UNECE) – źródło: tekst ADR publikowany przez UNECE

Materiały:

  • Tekst ADR (dział dotyczący oznakowania i tablic barwy pomarańczowej)
  • Materiały szkoleniowe z przewozu towarów niebezpiecznych (ADR) dla branży TSL
  • Zadania egzaminacyjne z interpretacji numerów UN i numerów rozpoznawczych zagrożenia

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego