Dobór opiera się na ocenie: rozumienia symboli, uwagi wzrokowej, pamięci, sprawności dłoni (wskazywanie), oraz kontekstu użycia (dom, szkoła, placówka). Zwykle zaczyna się od prostszych zestawów i stopniowo rozszerza słownictwo. Kluczowa jest też spójność w całym otoczeniu osoby.