KWALIFIKACJA RYB2 - STYCZEŃ 2019

PYTANIE NR 31.
Największa liczba potomstwa obarczonego genem letalnym NN powstanie w wyniku krzyżowania karpi
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z genotypami i fenotypami karpi, co jest istotne w kontekście egzaminu zawodowego dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby uzyskać największy odsetek potomstwa o genotypie letalnym NN, trzeba skojarzyć rodziców będących nosicielami allelu N (heterozygoty). Tylko krzyżowanie dwóch nosicieli daje w typowej krzyżówce jednogenowej najwyższy udział NN (1/4 miotu); pozostałe kojarzenia dają mniej lub 0 osobników NN.

Pełne wyjaśnienie:

Gen letalny oznacza, że określona kombinacja alleli prowadzi do obumarcia zarodka lub wczesnych stadiów rozwoju. W zadaniu podano, że genotyp NN jest letalny, więc interesuje nas takie kojarzenie, które da największy udział potomstwa NN.

Z punktu widzenia genetyki jednogenowej największy odsetek homozygot letalnych powstaje wtedy, gdy oboje rodzice są heterozygotami (np. Nn × Nn). Wtedy, zgodnie z klasyczną krzyżówką, potomstwo rozkłada się w proporcji: 1/4 NN, 1/2 Nn, 1/4 nn. To jest maksimum, bo przy kojarzeniu heterozygoty z homozygotą recesywną (Nn × nn) udział NN wynosi 0%, a przy kojarzeniu heterozygoty z homozygotą dominującą (Nn × NN) pojawia się 50% NN, ale taki wariant w praktyce oznacza użycie osobnika NN, który w tym zadaniu jest letalny (czyli nie jest realnym tarlakiem). W konsekwencji w typowych zadaniach egzaminacyjnych "maksimum" odnosi się do realnego kojarzenia dwóch żywotnych nosicieli.

W przedstawionych odpowiedziach założono powiązanie typów ułuszczenia karpia z określonymi genotypami. Wskazana para (lampasowe z bezłuskimi) odpowiada układowi, w którym oboje rodzice są nosicielami allelu N, więc ich potomstwo ma największą szansę na pojawienie się NN.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne w logice zadania?

  • pełnołuskie z bezłuskimi – w takim kojarzeniu co najmniej jeden z typów nie występuje jako nosiciel N w sposób dający maksymalny odsetek NN, więc udział NN jest mniejszy.
  • pełnołuskie z lustrzeniami – to zestawienie nie daje najwyższego prawdopodobieństwa spotkania się dwóch alleli N u potomstwa, bo nie łączy dwóch nosicieli w układzie "Nn × Nn".
  • lustrzeni z lampasowymi – analogicznie, kojarzenie nie zapewnia maksymalizacji NN; zwykle prowadzi do mniejszego udziału genotypów letalnych.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawia się "gen letalny w homozygocie", najpierw ustal, jaka krzyżówka daje najwięcej homozygot (zwykle heterozygota × heterozygota), a dopiero potem dopasuj ją do opisanych typów (fenotypów) w odpowiedziach.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Gen letalny to taki wariant genu, którego określony układ alleli powoduje obumarcie organizmu (np. zarodka lub narybku). W zadaniach egzaminacyjnych często podaje się, że letalna jest konkretna homozygota (np. NN), co pozwala przewidywać straty w potomstwie.
Najpierw ustal, jaka krzyżówka genotypów maksymalizuje homozygotę NN. Dla cechy jednogenowej i letalności NN zwykle maksimum wśród żywotnych rodziców daje kojarzenie dwóch nosicieli (heterozygot): Nn × Nn, bo wtedy statystycznie 1/4 potomstwa ma NN.
W krzyżówce Nn × Nn każdy rodzic wytwarza gamety N i n. Po połączeniu powstają cztery kombinacje: NN, Nn, nN, nn. Jedna z czterech to NN, więc udział NN wynosi 1/4, czyli 25% (przy dużej liczbie potomstwa).
Nie zawsze. 25% dotyczy sytuacji, gdy oboje rodzice są heterozygotami. Teoretycznie kojarzenie z rodzicem NN dawałoby więcej NN, ale jeśli NN jest letalne, taki osobnik nie będzie żywotnym tarlakiem. Dlatego w praktyce i zadaniach szkolnych maksimum zwykle dotyczy Nn × Nn.
To fenotypowe (widoczne) odmiany ułuszczenia karpia wykorzystywane w hodowli. W części materiałów dydaktycznych wiąże się je z określonymi układami genów wpływających na rozwój łusek. Na egzaminie kluczowe jest zapamiętanie powiązania fenotyp–genotyp podanego na zajęciach.
Jeśli NN jest letalne, część zapłodnionych jaj lub wylęgu nie przeżyje, co obniża wydajność produkcji. Hodowca może obserwować niższy odsetek wylęgu, większe straty w pierwszych dniach życia oraz zaniżoną obsadę w stosunku do planu, mimo prawidłowego tarła.
Najczęstsze pomyłki to: nieuwzględnienie, że NN nie dożywa (mylenie proporcji genotypów z proporcjami żywych osobników), założenie, że każdy fenotyp jest jednoznacznym genotypem, oraz mechaniczne wpisanie 25% bez sprawdzenia, czy oboje rodzice są nosicielami.
Tak, bo tablica Punnetta to najszybszy sposób policzenia prawdopodobieństwa genotypów potomstwa. Nawet gdy odpowiedzi są opisowe (fenotypy), najpierw warto rozpisać genotypy rodziców i potomstwa, a dopiero potem przełożyć to na oczekiwany efekt hodowlany.
Ćwicz krótkie krzyżówki jednogenowe (dominacja, recesywność, letalność), ucz się definicji: homozygota, heterozygota, allel, genotyp, fenotyp. Dodatkowo utrwal materiały z hodowli karpia, szczególnie te, które łączą cechy użytkowe z zapisem genetycznym.
Sprawdź, czy tylko jedna para rodziców odpowiada układowi dającemu maksymalny udział NN (zwykle Nn × Nn). Jeśli więcej niż jedna para mogłaby być interpretowana jako "dwóch nosicieli", pytanie wymaga doprecyzowania założeń (np. jaki genotyp ma każdy typ ułuszczenia).
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 64% zdających egzamin. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Aby uzyskać największy odsetek potomstwa o genotypie letalnym NN, trzeba skojarzyć rodziców będących nosicielami allelu N (heterozygoty)."

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z genetyki w hodowli ryb (dziedziczenie mendlowskie, allele letalne)
  • Materiały dydaktyczne z hodowli karpia dotyczące typów ułuszczenia i ich podłoża genetycznego
  • Zadania treningowe z krzyżówek genetycznych (Punnetta) dla cech jednogenowych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego