KWALIFIKACJA BUD2 - STYCZEŃ 2015

PYTANIE NR 8.
Określ na podstawie tabeli, jaki sortyment drewna okrągłego grubego należy zastosować do wykonania stojaka rusztowania o długości 3,5 m.
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z egzaminem zawodowym dla ciesli, w kwalifikacji B15.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Stojak rusztowania o długości 3,5 m należy dobrać z sortymentu drewna okrągłego grubego odpowiadającego temu zakresowi długości w tabeli.
"Kłody" to standardowy sortyment odcinków drewna okrągłego o typowych długościach roboczych; "dłużyce" dotyczą dłuższych odcinków, "wyrzynki" krótszych, a "bale" nie są drewnem okrągłym.

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie polega na odczytaniu tabeli sortymentacji drewna okrągłego grubego i wskazaniu, jaki sortyment odpowiada elementowi o długości 3,5 m przeznaczonemu na stojak rusztowania. Kluczowe jest tu kryterium długości oraz to, że pytanie dotyczy drewna okrągłego (czyli nieobrobionego do przekroju prostokątnego).

Odpowiedź "Kłody" jest właściwa, ponieważ w klasyfikacjach sortymentów drewna okrągłego kłody obejmują typowe odcinki o długościach użytkowych stosowanych m.in. w budownictwie i przerobie, a długość 3,5 m mieści się w zakresie przypisywanym w tabeli do tego sortymentu.

Pozostałe propozycje nie pasują do warunku zadania:

  • "Dłużyce" odnoszą się do dłuższych odcinków drewna okrągłego, przeznaczonych tam, gdzie wymagana jest większa długość elementu niż w zadaniu. Wybór tej opcji zwykle wynika z intuicji "im dłuższe, tym lepsze", ale na egzaminie decyduje przyporządkowanie z tabeli.
  • "Wyrzynki" to krótsze odcinki (pozyskiwane jako fragmenty), więc przy długości 3,5 m nie spełniają kryterium z tabeli dla stojaka o takiej długości.
  • "Bale" nie są sortymentem drewna okrągłego, tylko materiałem o przekroju przerobionym (obrobionym), więc odpadają już na etapie rozpoznania kategorii materiału.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw sprawdź, czy wszystkie odpowiedzi należą do tej samej grupy materiałów (okrągłe vs przerobione), a dopiero potem porównuj zakresy długości w tabeli. To ogranicza ryzyko wyboru odpowiedzi "na skojarzenie".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To podział drewna w postaci pni/wałków (bez przerobu na przekrój prostokątny) na grupy handlowo-użytkowe. Rozróżnienie zależy m.in. od długości odcinka i przeznaczenia. W zadaniach egzaminacyjnych najczęściej korzysta się z tabel, które przypisują długości do nazw sortymentów.
Najpewniej przez kryterium długości: w tabeli sprawdzasz, do jakiego przedziału należy wymagana długość elementu. "Dłużyce" są zwykle przypisane do dłuższych odcinków niż "kłody". Na egzaminie nie zgaduj z intuicji — zawsze porównuj z zakresem w tabeli.
"Bale" to materiał o przekroju przerobionym (obrobionym), a nie drewno okrągłe. Jeśli pytanie wprost dotyczy sortymentu drewna okrągłego grubego, odpowiedź musi być nazwą z tej grupy. To częsty błąd: wybór elementu "budowlanego" zamiast zgodnego z kategorią materiału.
Najważniejsze są: długość wymaganego elementu i to, czy tabela dotyczy drewna okrągłego grubego. Czasem tabela zawiera też dodatkowe warunki (np. minimalne wymiary, przeznaczenie), ale w tego typu pytaniach zwykle rozstrzyga jedno kryterium: dopasowanie długości do nazwy sortymentu.
Nie. W zadaniach o sortymentach "lepsze" znaczy "zgodne z klasyfikacją i wymaganiami". Jeśli element ma 3,5 m, a tabela przypisuje ten zakres do kłód, to dłużyce będą błędnym wyborem, nawet jeśli w praktyce dałoby się je przyciąć. Egzamin ocenia zgodność z tabelą.
Gdy zamawiasz materiał, rozliczasz dostawę albo sprawdzasz zgodność z dokumentacją. Błędny sortyment może oznaczać inny zakres długości, inną jakość lub inną formę materiału, co utrudnia wykonanie elementów i zwiększa odpady. Dlatego cieśla powinien umieć czytać tabelę i nazewnictwo.
Najczęstsze to: odczyt z niewłaściwego wiersza/kolumny, pomylenie przedziałów długości, nieuwzględnienie warunku "drewno okrągłe", oraz wybór odpowiedzi "pasującej do budowy" zamiast pasującej do tabeli. Pomaga zasada: najpierw typ materiału, potem dopasowanie długości.
Traktuj "wyrzynkę" jako krótszy fragment odcięty/pozyskany jako odcinek, a "kłodę" jako typowy odcinek o długości użytkowej. Na egzaminie i tak rozstrzyga tabela, ale takie skojarzenie ogranicza pomyłki, gdy odpowiedzi są podobne i łatwo je pomylić bez analizy.
W praktyce często docina się materiał, ale w pytaniach egzaminacyjnych "należy zastosować" zwykle oznacza dobór sortymentu zgodnego z klasyfikacją dla wymaganej długości. Dlatego nie wybiera się dłuższego sortymentu tylko dlatego, że da się go skrócić — decyduje zapis tabeli.
Ćwicz szybkie czytanie tabel: znajdowanie właściwego wiersza/kolumny i kontrolę jednostek. Powtórz podstawowe nazwy sortymentów (kłody, dłużyce, wyrzynki) i umiej rozpoznać, co nie jest drewnem okrągłym (np. bale). Rób krótkie testy na dopasowanie długości do nazwy.
info

Statystycznie 41% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z technologii robót ciesielskich (dział: materiały drzewne i ich klasyfikacja)
  • Tablice/schematy sortymentacji drewna okrągłego stosowane w kształceniu zawodowym
  • Zadania ćwiczeniowe z odczytu tabel i doboru materiałów na elementy konstrukcyjne i pomocnicze

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego