Ucz się schematem: ryzyko → priorytet → działanie. Dla unieruchomienia: ucisk, odleżyny, przykurcze, zakrzepy; dla zaburzeń pamięci: bezpieczeństwo i nadzór. Ćwicz rozpoznawanie, które elementy to priorytet (sprzęt przeciwodleżynowy, zabezpieczenia), a które są tylko wsparciem higieny.