KWALIFIKACJA LES2 - STYCZEŃ 2025

PYTANIE NR 35.
Orientacyjna liczba sadzonek świerka w odnowieniach z sadzenia wynosi
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Obsada (liczba sadzonek na 1 ha) w odnowieniu z sadzenia dobierana jest orientacyjnie do więźby i celu hodowlanego.
W zadaniach egzaminacyjnych jako typowy zakres dla świerka przyjmuje się 3–4 tys. szt./ha; niższe wartości mogą zaniżać obsadę, a wyższe są zwykle traktowane jako nadmierne.

Pełne wyjaśnienie:

Pytanie dotyczy orientacyjnej obsady sadzonek świerka w odnowieniach wykonywanych przez sadzenie, czyli liczby sztuk przypadających na 1 ha. W praktyce dydaktycznej i egzaminacyjnej takie wartości podaje się jako przedziały, bo rzeczywista obsada zależy m.in. od przyjętej więźby, jakości sadzonek, warunków siedliskowych oraz zakładanego celu hodowlanego.

Odpowiedź "3–4 tys. szt./ha" jest zgodna z typowym, orientacyjnym zakresem spotykanym w materiałach szkoleniowych: zapewnia wystarczającą liczbę drzewek do uzyskania zwarcia i prowadzenia selekcji w młodniku, a jednocześnie nie zakłada skrajnie dużego zużycia materiału.

Dlaczego pozostałe przedziały są mniej właściwe w ujęciu "orientacyjnym":

  • "1,5–3 tys. szt./ha" – dolna granica może oznaczać zbyt małą obsadę, co zwiększa ryzyko luk, utrudnia uzyskanie równomiernego zwarcia oraz ogranicza możliwości selekcji w kolejnych etapach pielęgnacji.
  • "4–8 tys. szt./ha" – zakres obejmuje wartości wysokie; przy typowych warunkach może to oznaczać nadmierną obsadę, większe koszty sadzonek i pracy oraz silniejszą konkurencję między drzewkami już na wczesnym etapie.
  • "8–10 tys. szt./ha" – to bardzo wysoka obsada, rzadko traktowana jako "orientacyjna" dla standardowego odnowienia świerka; sugeruje skrajnie gęste sadzenie i znacząco podnosi nakłady.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawia się "orientacyjna liczba", szukaj przedziału typowego (środkowego), a nie skrajnie niskiego lub skrajnie wysokiego. Jeśli zadanie nie podaje więźby i siedliska, odpowiedź zwykle odpowiada wartościom uśrednionym używanym w nauczaniu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Obsada sadzonek to liczba posadzonych drzewek na jednostkę powierzchni, najczęściej podawana jako szt./ha. Wynika z przyjętej więźby (rozstawu) i wpływa na zwarcie uprawy, przyszłą selekcję oraz koszty (materiał, robocizna, transport).
To przedział liczby sadzonek na 1 hektar, czyli w praktyce 3000–4000 sztuk. W testach często jest to wartość orientacyjna, a nie wynik obliczeń. Zwracaj uwagę na jednostkę (ha) i na skrót "tys.".
Bo dokładna liczba zależy od wielu warunków (więźba, siedlisko, materiał szkółkarski, ryzyko wypadów). Egzamin sprawdza znajomość typowych zakresów używanych w nauczaniu i praktyce, a nie jednego sztywnego parametru dla każdej sytuacji.
Najważniejsze są: więźba sadzenia (rozstaw), warunki siedliskowe i wilgotnościowe, jakość sadzonek, ryzyko uszkodzeń (zwierzyna, susza), cel hodowlany oraz planowane zabiegi pielęgnacyjne. Te czynniki mogą przesuwać obsadę w górę lub w dół.
Tak. Zbyt mała obsada zwiększa ryzyko luk i nierównomiernego zwarcia, utrudnia prowadzenie selekcji oraz może sprzyjać zachwaszczeniu i przerastaniu roślinności konkurencyjnej. W efekcie rośnie nakład prac uzupełniających i pielęgnacyjnych.
Tak. Zbyt duża obsada oznacza większy koszt materiału i sadzenia oraz silniejszą konkurencję o światło i wodę. Może to zwiększać presję na wczesne zabiegi pielęgnacyjne i prowadzić do gorszych warunków wzrostu części drzewek.
Oceń, czy to zakres "środkowy": bardzo niskie wartości sugerują ryzyko niedostatecznej obsady, a bardzo wysokie – nadmierne zagęszczenie i koszty. Jeśli nie ma dodatkowych danych (więźby/siedliska), egzamin zwykle celuje w uśrednioną wartość orientacyjną.
Zawsze przepisz w głowie skrót: "tys." = tysiące, "ha" = hektar. Pomaga szybkie przeliczenie kontrolne: np. 3 tys./ha to 3000 sztuk na 10 000 m². Unikniesz błędu polegającego na ignorowaniu "tys." lub pomyleniu hektara z arowaniem.
Gdy pytania porównują gatunki lub odnoszą się do konkretnych warunków odnowienia. Wtedy trzeba kojarzyć, że obsady mogą się różnić ze względu na tempo wzrostu, wymagania świetlne i sposób prowadzenia uprawy. Bez kontekstu częściej testuje się wartości typowe dla jednego gatunku.
Ucz się w parach: więźba ↔ obsada (co oznacza rozstaw i jak wpływa na szt./ha). Przerabiaj arkusze i zadania praktyczne z planowania odnowień. Dobrze działa też tworzenie fiszek z orientacyjnymi zakresami obsad dla najważniejszych gatunków.
info

Około 43% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Źródła:

  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych (podręczniki/wytyczne hodowlane używane w kształceniu technika leśnika)

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z hodowli lasu (działy: odnowienia sztuczne, więźba, uprawy)
  • Instrukcje i wytyczne hodowlane stosowane w praktyce gospodarki leśnej (materiały dydaktyczne szkoły/LP)
  • Zadania egzaminacyjne i repetytoria dla kwalifikacji związanych z gospodarowaniem zasobami leśnymi

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego