W tym zadaniu kluczowa jest umiejętność poprawnego odczytania tabeli i powiązania każdej osoby z przypisaną jej procedurą. Tabela zawiera trzy pary: pacjent – procedura. Wiersz z Panią Sadowską wskazuje procedurę "ekstrakcja zęba", więc logiczną konsekwencją jest przygotowanie instrumentarium adekwatnego do ekstrakcji dla tej właśnie pacjentki.
Stwierdzenie "Asystentka stomatologiczna powinna przygotować narzędzia do ekstrakcji zęba dla Pani Sadowskiej." jest prawdziwe, bo dokładnie odpowiada temu, co zapisano w tabeli (Pani Sadowska → ekstrakcja).
Pozostałe propozycje są nieprawdziwe z prostego powodu: zamieniają pacjentów lub procedury.
- Zdanie o przygotowaniu narzędzi do ekstrakcji dla Pani Kowalskiej jest błędne, bo Pani Kowalska ma "usuwanie kamienia nazębnego", a nie ekstrakcję.
- Zdanie o przygotowaniu narzędzi do usuwania kamienia dla Pana Nowaka jest błędne, ponieważ Pan Nowak ma "wypełnienie ubytku".
- Zdanie o przygotowaniu narzędzi do wypełnienia dla Pani Kowalskiej jest błędne, bo wypełnienie dotyczy Pana Nowaka, a u Pani Kowalskiej zapisano skaling/usuwanie kamienia.
W praktyce gabinetu takie zadania odzwierciedlają sytuację, gdy asystentka analizuje plan dnia lub zlecenia i przygotowuje odpowiednie zestawy. Najczęstszy błąd na egzaminie wynika z pośpiechu: czytania tylko nazwiska albo tylko procedury, zamiast całego wiersza tabeli.
