KWALIFIKACJA MOT6 - TEST WIEDZY NR 8

PYTANIE NR 40.
Podczas badania technicznego zauważasz, że samochód ma pękniętą szybę czołową. Jakie działanie podejmiesz?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Pęknięta szyba czołowa może ograniczać widoczność, powodować rozpraszanie światła i zwiększać ryzyko dalszego pękania, co ma bezpośredni wpływ na bezpieczeństwo. W badaniu technicznym usterki mające znaczenie dla bezpieczeństwa skutkują wynikiem negatywnym, dlatego pojazd nie powinien przejść badania.

Pełne wyjaśnienie:

Podczas badania technicznego ocenia się stan elementów mających wpływ na bezpieczeństwo ruchu oraz widoczność. Szyba czołowa pełni funkcję nie tylko ochronną, ale też konstrukcyjną (współpracuje z nadwoziem i systemami bezpieczeństwa) i ma kluczowe znaczenie dla pola widzenia kierowcy.

Dlaczego wynik negatywny jest zasadny?
Istotne pęknięcie szyby może:

  • pogarszać widoczność (szczególnie gdy przebiega w obszarze obserwacji drogi),
  • powodować zjawisko olśnienia/rozproszeń (np. nocą lub pod słońce),
  • postępować podczas jazdy (drgania, zmiany temperatury),
  • osłabiać element, który ma wpływ na bezpieczeństwo pasażerów.

W konsekwencji, jeśli pęknięcie jest oceniane jako mające znaczenie dla bezpieczeństwa, decyzją właściwą jest niezaliczenie badania (wynik negatywny).

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "Pojazd przejdzie…, ponieważ pęknięcie nie wpływa na widoczność." – to założenie jest zbyt kategoryczne. Sam fakt "pęknięcia" wymaga oceny pod kątem bezpieczeństwa i widoczności; bez jednoznacznych przesłanek nie można z góry przyjąć braku wpływu.
  • "Pojazd przejdzie…, ale zalecisz wymianę…" – mieszanie zaleceń z oceną wyniku. Jeżeli usterka jest istotna dla bezpieczeństwa, zalecenie nie zastępuje decyzji o wyniku badania.
  • "…chyba że szyba zostanie natychmiast wymieniona." – w praktyce badanie kończy się oceną stanu pojazdu w chwili badania. Naprawa wymaga usunięcia usterki i ponownej weryfikacji, a nie "warunkowego" dopuszczenia bez potwierdzenia poprawy.

Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach o badanie techniczne odróżniaj decyzję o wyniku badania od porad eksploatacyjnych. Jeśli w odpowiedzi pojawia się argument "bezpieczeństwo", zwykle oznacza to usterkę o charakterze dyskwalifikującym.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Pęknięcie szyby czołowej może pogarszać widoczność i powodować rozpraszanie światła, a także zwiększać ryzyko dalszego pękania podczas jazdy. W ocenie badania technicznego jest to potencjalna usterka wpływająca na bezpieczeństwo, więc zwykle wymaga zdecydowanej reakcji diagnosty.
Ocenia się przede wszystkim położenie pęknięcia względem pola widzenia kierowcy oraz to, czy powoduje zniekształcenia obrazu lub olśnienia. W praktyce znaczenie ma też charakter uszkodzenia (np. długie pęknięcie, rozgałęzienia). To ocena funkcjonalna, nie tylko "czy widać pęknięcie".
Bo szyba czołowa jest elementem kluczowym dla bezpiecznej jazdy: odpowiada za widoczność, ochronę przed czynnikami zewnętrznymi i pośrednio wpływa na bezpieczeństwo konstrukcji oraz działanie systemów bezpieczeństwa. Jeśli uszkodzenie uznaje się za istotne, pojazd nie powinien być dopuszczony do ruchu.
Nie zawsze decyduje sam fakt pęknięcia, lecz jego wpływ na bezpieczeństwo i widoczność. W praktyce istotne są m.in. lokalizacja i rozmiar uszkodzenia. Na egzaminie, gdy nie ma doprecyzowania, przyjmuje się zwykle, że pęknięcie jest traktowane jako istotne dla bezpieczeństwa.
Najczęściej: (1) mylenie "zalecenia" z decyzją o wyniku badania, (2) automatyczne uogólnienie, że pęknięcie nie szkodzi, jeśli "wydaje się małe", (3) wybór odpowiedzi warunkowej typu "chyba że naprawi od razu", choć badanie ocenia stan pojazdu w chwili kontroli.
Powinien usunąć usterkę, czyli wymienić lub naprawić szybę zgodnie z wymaganiami technicznymi i zasadami bezpieczeństwa, a następnie ponownie zgłosić pojazd do weryfikacji. Kluczowe jest, aby po naprawie nie było uszkodzeń ograniczających widoczność ani zwiększających ryzyko dalszego pękania.
Gdy uszkodzenie nie ogranicza pola widzenia kierowcy i nie stwarza ryzyka dalszego pękania, bywa oceniane łagodniej w praktyce eksploatacyjnej. Jednak na potrzeby badania technicznego liczy się kwalifikacja usterki według kryteriów bezpieczeństwa, a nie subiektywna ocena kierowcy.
Wynik badania (pozytywny/negatywny) wynika z tego, czy pojazd spełnia wymagania bezpieczeństwa w momencie kontroli. Zalecenia to wskazówki eksploatacyjne "co warto zrobić". Jeśli usterka jest istotna, zalecenie nie wystarcza i pojawia się konieczność usunięcia usterki oraz ponownej weryfikacji.
Bo badanie techniczne dotyczy stanu pojazdu w chwili badania, a nie hipotetycznej naprawy "na miejscu". Odpowiedzi warunkowe często mieszają procedurę (najpierw naprawa, potem kontrola) z decyzją diagnosty. Na testach zwykle poprawna jest jednoznaczna decyzja o wyniku.
Warto ćwiczyć rozpoznawanie usterek wpływających na bezpieczeństwo (układ hamulcowy, oświetlenie, ogumienie, oszklenie) i łączyć je z konsekwencją: wynik pozytywny vs negatywny. Pomaga też rozwiązywanie zadań sytuacyjnych oraz uczenie się języka decyzji: "zagraża", "ogranicza", "powoduje".
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 50% zdających egzamin. trudne

Według specjalistów z branży: "Pęknięta szyba czołowa może ograniczać widoczność, powodować rozpraszanie światła i zwiększać ryzyko dalszego pękania, co ma bezpośredni wpływ na bezpieczeństwo."

Materiały:

  • Materiały szkoleniowe dla diagnostów SKP dotyczące oceny usterek oszklenia (jeśli dostępne w ośrodku szkolenia)
  • Podręczniki/kompendia do kwalifikacji MOT.6 z działu: badania techniczne i bezpieczeństwo pojazdów
  • Aktualne tabele/wytyczne kwalifikowania usterek stosowane w SKP (wersja obowiązująca lokalnie)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026

Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego