KWALIFIKACJA MED13 - TEST WIEDZY NR 2

PYTANIE NR 34.
Podczas terapii zajęciowej z podopiecznym, który ma trudności z chodzeniem, decydujesz się na użycie chodzika. Jakie są kluczowe aspekty, które powinieneś wziąć pod uwagę podczas instruowania podopiecznego, jak korzystać z tego sprzętu?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Kluczowe jest bezpieczeństwo i dopasowanie sprzętu do możliwości pacjenta.
Wysokość chodzika wpływa na postawę i stabilność, rodzaj podłoża na ryzyko poślizgu/utknięcia, a siła mięśni na to, czy pacjent utrzyma ciężar ciała i prawidłowo przeniesie chodzik. Pozostałe cechy nie są kryteriami pierwszoplanowymi.

Pełne wyjaśnienie:

W instruktażu korzystania z chodzika terapeuta zajęciowy koncentruje się na elementach, które bezpośrednio warunkują bezpieczeństwo i skuteczność chodu. Dlatego poprawna jest odpowiedź: "Wysokość chodzika, rodzaj podłoża i siła mięśni pacjenta".

Wysokość chodzika musi być dopasowana do wzrostu i ustawienia kończyn górnych, aby pacjent nie pochylał tułowia nadmiernie i nie przeciążał barków. Zbyt niski lub zbyt wysoki chodzik pogarsza stabilność i zwiększa ryzyko potknięcia lub utraty równowagi.

Rodzaj podłoża wpływa na przyczepność i sposób prowadzenia chodzika: śliska posadzka, dywan z wysokim runem, progi czy nierówności zmieniają ryzyko poślizgu, zahaczenia kółek/nóżek oraz wymagają innej ostrożności i tempa. To element praktyczny, który powinien zostać omówiony podczas nauki.

Siła mięśni pacjenta (oraz ogólnie jego możliwości funkcjonalne) determinuje, czy pacjent potrafi unieść/odciążyć chodzik, stabilnie przenieść ciężar ciała i wykonać krok bez "zapadania się". Przy niedostatecznej sile lub wytrzymałości konieczne bywa dobranie innego typu sprzętu lub modyfikacja treningu.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?

  • "Kolor chodzika…" to cecha estetyczna; może mieć znaczenie motywacyjne, ale nie jest kluczowym parametrem instruktażu bezpieczeństwa.
  • "…preferencje podopiecznego…" są ważne w podejściu zorientowanym na pacjenta, jednak w pytaniu o kluczowe aspekty instruktażu korzystania ze sprzętu pierwszeństwo mają kryteria ergonomii, środowiska i możliwości motorycznych.
  • "…wiek pacjenta" nie opisuje realnej sprawności; osoby w podobnym wieku mogą mieć skrajnie różną siłę i równowagę. W praktyce ocenia się funkcję, nie metrykę.

Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach o sprzęt pomocniczy wybieraj odpowiedzi, które łączą dopasowanie techniczne (ustawienie), warunki środowiskowe oraz możliwości funkcjonalne pacjenta.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wysokość dobiera się tak, aby pacjent stał wyprostowany, a dłonie swobodnie opierały się na uchwytach bez unoszenia barków. Zbyt niski chodzik wymusza pochylanie, a zbyt wysoki pogarsza kontrolę i stabilność. Po ustawieniu warto sprawdzić komfort chwytu i możliwość wykonania kroku.
Podłoże wpływa na przyczepność i ryzyko poślizgu lub zahaczenia. Dywan, progi i nierówności mogą blokować kółka lub nóżki, a śliska posadzka zwiększa ryzyko upadku. Dlatego instruktaż powinien obejmować bezpieczne poruszanie się w realnym otoczeniu pacjenta.
Najważniejsza jest ocena funkcjonalna: siła i wytrzymałość mięśni, równowaga, koordynacja, tolerancja wysiłku oraz ryzyko upadku. Trzeba też sprawdzić zakres ruchu i ewentualny ból. Dopiero na tej podstawie dobiera się typ chodzika i sposób nauki.
Częste błędy to zbyt duże pochylanie tułowia, stawianie chodzika za daleko przed sobą, zbyt szybkie tempo oraz brak kontroli na nierównym podłożu. Pacjent bywa też skłonny "ciągnąć" chodzik zamiast stabilnie go prowadzić. W treningu koryguje się te nawyki krok po kroku.
Kolor może wpływać na akceptację sprzętu i motywację, ale zwykle nie jest kluczowym kryterium bezpieczeństwa. W pierwszej kolejności liczą się: dopasowanie wysokości, stabilność konstrukcji, stan techniczny oraz warunki środowiskowe. Estetykę rozważa się dopiero po spełnieniu wymogów funkcjonalnych.
Najczęściej spotyka się chodziki kroczące (przestawiane), stałe oraz na kółkach. Różnią się stabilnością, wymaganym wysiłkiem kończyn górnych i łatwością manewrowania. Dobór zależy od równowagi, siły i warunków w domu. Zawsze należy uczyć pacjenta zasad właściwego prowadzenia wybranego typu.
Wiek nie opisuje realnej sprawności: dwie osoby w tym samym wieku mogą mieć zupełnie inną siłę, równowagę i choroby współistniejące. W praktyce liczy się ocena funkcjonalna oraz bezpieczeństwo w konkretnym środowisku. Dlatego decyzje opiera się na możliwościach, a nie na metryce.
Najpierw ustawia się i sprawdza sprzęt, potem ćwiczy bezpieczne stanie i przenoszenie ciężaru. Następnie pacjent uczy się: przesunąć chodzik, zrobić krok i ustabilizować pozycję, utrzymując równomierne tempo. W dalszej kolejności trenuje się zakręty, progi i typowe sytuacje domowe.
Tak, ale po spełnieniu kryteriów bezpieczeństwa. Preferencje dotyczą zwykle wygody, wyglądu czy łatwości składania, jednak nie mogą zastąpić oceny siły, równowagi i warunków podłoża. Najlepszy wybór to kompromis: sprzęt bezpieczny, funkcjonalny i akceptowany przez pacjenta.
Wybieraj odpowiedzi, które łączą trzy obszary: dopasowanie techniczne sprzętu (np. wysokość), ocenę możliwości pacjenta (siła, równowaga) oraz czynniki środowiskowe (podłoże, przeszkody). Odpowiedzi o cechach estetycznych lub uproszczonych miarach (np. sam wiek) zwykle są dystraktorami.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 40% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że pozostałe cechy nie są kryteriami pierwszoplanowymi.

Źródła:

  • NHS (UK) – "How to use a walking frame" (instrukcja bezpiecznego użycia chodzika) – https://www.nhs.uk/conditions/mobility-aids/using-a-walking-frame/ (dostęp: 2026-02-27)
  • Cleveland Clinic – "Walker" (ogólne zasady doboru/bezpieczeństwa, czynniki wpływające na użycie) – https://my.clevelandclinic.org/health/articles/ (wyszukiwanie w serwisie: hasło "walker") (dostęp: 2026-02-27)
  • MedlinePlus (U.S. National Library of Medicine) – materiały edukacyjne o urządzeniach wspomagających chodzenie (kule/laski/chodziki) – https://medlineplus.gov/mobilityaids.html (dostęp: 2026-02-27)

Materiały:

  • Podręczniki z zakresu terapii zajęciowej: sprzęt pomocniczy, ADL i profilaktyka upadków
  • Materiały szkoleniowe z rehabilitacji: zasady doboru lasek, kul i chodzików
  • Instrukcje producentów chodzików (ustawienie wysokości, konserwacja, ograniczenia użytkowania)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego