KWALIFIKACJA MED3 + MED14 - STYCZEŃ 2020

PYTANIE NR 34.
Podopieczna przebywająca w domu pomocy społecznej, ma piękny głos i chętnie śpiewa. Która forma aktywizacji umożliwi rozwój uzdolnień muzycznych i wzmocni integrację społeczną podopiecznej?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Śpiewanie w chórze to aktywność czynna i grupowa: rozwija umiejętności wokalne (ćwiczenie głosu, rytmu, pamięci) oraz buduje relacje i poczucie przynależności. Pozostałe propozycje są bardziej bierne lub mniej nastawione na regularną współpracę z grupą, więc słabiej wspierają integrację społeczną.

Pełne wyjaśnienie:

Najlepszą formą aktywizacji jest śpiewanie w chórze, ponieważ łączy dwa cele wskazane w pytaniu: rozwój uzdolnień muzycznych i wzmocnienie integracji społecznej.

  • Rozwój uzdolnień muzycznych: regularne próby chóru wymagają aktywnego śpiewu, pracy nad emisją głosu, oddechem, dykcją i utrzymaniem melodii. Uczestniczka ćwiczy też pamięć (teksty), koncentrację i poczucie rytmu.
  • Integracja społeczna: chór jest aktywnością zespołową. Wspólne próby, uzgadnianie repertuaru, słuchanie innych głosów i współodpowiedzialność za efekt wzmacniają kontakty społeczne, poczucie sprawczości i przynależności do grupy.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są mniej trafne?

  • Słuchanie muzyki to głównie aktywność bierna. Może poprawiać nastrój i relaksować, ale nie rozwija wprost umiejętności wykonawczych ani nie musi budować relacji z innymi.
  • Wyjazd na koncert symfoniczny bywa wartościowym wydarzeniem kulturalnym, jednak jest jednorazowy lub okazjonalny. Zwykle nie daje systematycznego treningu głosu i nie zapewnia stałej pracy w grupie, więc słabiej realizuje oba cele jednocześnie.
  • Tworzenie wizualizacji do muzyki jest formą aktywności artystycznej, ale koncentruje się bardziej na ekspresji plastycznej niż na rozwijaniu zdolności wokalnych. Integracja może się pojawić, lecz nie jest tak naturalnie wbudowana jak we wspólny śpiew.

W praktyce opiekun medyczny (w ramach współpracy z zespołem) powinien dobierać aktywizację do zasobów podopiecznego: tu kluczowe jest, że podopieczna lubi śpiewać i ma dobry głos, więc najbardziej adekwatna będzie forma, która umożliwia śpiew wśród innych i regularne ćwiczenia.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Aktywizacja to planowane działania zachęcające mieszkańca DPS do udziału w życiu społecznym i codziennych aktywnościach. Jej celem jest podtrzymanie sprawności, poprawa samopoczucia, zmniejszenie bierności oraz budowanie relacji z innymi.
Chór wymaga współpracy: wspólnych prób, słuchania innych głosów i dążenia do jednego efektu. To naturalnie tworzy więzi, daje poczucie przynależności i ułatwia nawiązywanie kontaktów, co jest kluczowe w integracji w społeczności DPS.
Regularny śpiew może wspierać oddech, dykcję i kontrolę głosu, a także ćwiczyć pamięć i koncentrację (teksty, rytm). Dodatkowo działa emocjonalnie: pomaga rozładować napięcie i wzmacnia poczucie sprawczości, gdy widać postępy.
Tak, ale zwykle jest to aktywność bardziej bierna. Sprawdza się do relaksu, poprawy nastroju lub wyciszenia, jednak w mniejszym stopniu rozwija umiejętności wykonawcze i nie zawsze sprzyja integracji, jeśli odbywa się indywidualnie.
Warto wyjść od zasobów i preferencji (co lubi, w czym jest dobry, co go motywuje), a potem dobrać aktywność, która jest realna w warunkach DPS i bezpieczna. Najlepiej, gdy łączy cel terapeutyczny z przyjemnością i kontaktem z innymi.
Zajęcia grupowe są szczególnie przydatne, gdy celem jest integracja, przeciwdziałanie izolacji i trening komunikacji. U osób wycofanych można zacząć od krótkich, prostych spotkań, stopniowo zwiększając udział, aby nie wywołać przeciążenia.
Najczęściej myli się aktywność bierną z czynną (np. "słuchanie" zamiast "wykonywanie"), oraz nie zauważa celu społecznego. Innym błędem jest wybór opcji brzmiącej "najbardziej kulturalnie", mimo że nie rozwija wskazanej umiejętności.
Chodzi o aktywność, w której podopieczny wykonuje działania muzyczne (np. śpiew, ćwiczenia głosu), a nie tylko odbiera bodźce. Rozwijanie uzdolnień to systematyczne ćwiczenie i możliwość doskonalenia umiejętności w praktyce.
Może pomóc w organizacji (przypomnienie o próbie, przygotowanie stroju, bezpieczne dotarcie), motywować i wzmacniać poczucie kompetencji. Ważne jest też obserwowanie zmęczenia i samopoczucia oraz przekazywanie uwag zespołowi terapeutycznemu.
Koncert jest wartościowym urozmaiceniem i może działać motywująco, ale zwykle nie zastępuje regularnych zajęć. Jest okazjonalny, a rozwój umiejętności wymaga powtarzalnego treningu. Integracja bywa mniejsza, bo uczestnik jest głównie odbiorcą.
info

Statystycznie 64% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Eksperci podkreślają: "Śpiewanie w chórze to aktywność czynna i grupowa: rozwija umiejętności wokalne (ćwiczenie głosu, rytmu, pamięci) oraz buduje relacje i poczucie przynależności."

Źródła:

  • Encyklopedia PWN, hasło: "chór" (muzyka) – https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/chor;3899872.html (dostęp: 2026-02-18)
  • Encyklopedia PWN, hasło: "terapia zajęciowa" – https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/terapia-zajeciowa;3985594.html (dostęp: 2026-02-18)
  • Wikipedia (pl), artykuł: "Chór" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%B3r (dostęp: 2026-02-18)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z zakresu terapii zajęciowej i aktywizacji seniorów (skrypt/notes z zajęć)
  • Publikacje popularnonaukowe o terapii zajęciowej i aktywizacji społecznej osób starszych
  • Opis dobrych praktyk DPS dotyczących zajęć grupowych (muzykoterapia, koła zainteresowań)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego