Ucz się zestawami: nazwa–wygląd–zastosowanie. Dobrze działa przegląd rysunków/zdjęć typowych narzędzi (łyżka, czerpak, kadź, kokila) i kojarzenie ich z etapem procesu (topienie, pobór próbki, transport, formowanie). Na egzaminie najpierw ustal funkcję z treści, potem dopasuj nazwę.