W zapisie rozmiaru odzieżowego typu 158/92/100 pierwszy człon odnosi się do wzrostu, a kolejne do obwodów. W przejściu na 170/92/100 zmienia się więc wzrost (długości), natomiast obwody pozostają takie same. To kluczowa informacja: w takim stopniowaniu nie "poszerza się" automatycznie szablonu, tylko dostosowuje elementy związane z długością.
Pytanie dotyczy konkretnie linii dołu szablonu spódnicy oraz przesunięcia w kierunku strzałki pokazanej na rysunku. Oznacza to, że należy odczytać z rysunku, o ile ma zmienić się położenie dołu (czyli długość spódnicy w danym miejscu konstrukcji). Poprawna wartość przesunięcia wynosi 4 cm, bo odpowiada przyrostowi długości przewidzianemu dla tej zmiany wzrostu w pokazanym przykładzie stopniowania.
- Odpowiedź "2 cm" jest błędna, bo oznacza zbyt małą zmianę długości i w praktyce dałaby spódnicę nadal zbyt krótką dla wyższego wzrostu względem założenia rysunku.
- Odpowiedź "6 cm" jest błędna, ponieważ wprowadza zbyt duże wydłużenie dołu, co zaburzyłoby proporcje konstrukcji w stosunku do przyrostu przewidzianego w zadaniu.
- Odpowiedź "8 cm" jest błędna z tego samego powodu: jest to nadmierne przesunięcie, typowo wynikające z mylenia różnicy wzrostu z bezpośrednim przesunięciem linii na szablonie.
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj, które człony rozmiaru się zmieniają. Jeśli obwody są identyczne, szukaj zmian głównie w pionie (długościach), a nie w szerokości. Następnie wykonaj dokładnie to, o co pyta polecenie: tu chodzi o linię dołu i kierunek strzałki, a nie o dowolny fragment konturu.
