KWALIFIKACJA ROL12 - TEST WIEDZY NR 1

PYTANIE NR 18.
Przygotuj tabelę, która będzie zawierała nazwę choroby i odpowiednie leki stosowane w leczeniu. Wybierz prawidłową odpowiedź na podstawie poniższej tabeli:
Choroba Lek
Mastitis Antybiotyki
Paratuberkuloza Antybiotyki
Leptospiroza Antybiotyki, szczepionki
Bruceloza Szczepionki
Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli wynika, że przy mastitis i paratuberkulozie wskazano "Antybiotyki", a przy leptospirozie "Antybiotyki, szczepionki". Dlatego prawdziwe jest stwierdzenie, że antybiotyki stosuje się w leczeniu tych trzech jednostek. Pozostałe odpowiedzi błędnie zawężają zastosowanie leków słowem "tylko".

Pełne wyjaśnienie:

To zadanie sprawdza przede wszystkim umiejętność odczytu informacji z tabeli i poprawne uogólnienie danych. W tabeli zestawiono cztery choroby oraz odpowiadające im grupy środków.

W wierszu "Mastitis" wpisano "Antybiotyki", co oznacza, że według tabeli antybiotyki są stosowane w leczeniu tej choroby. Identycznie w wierszu "Paratuberkuloza" widnieją "Antybiotyki", więc również tu antybiotyki są wskazane. W przypadku "Leptospiroza" zapis to "Antybiotyki, szczepionki", a więc antybiotyki także występują w leczeniu (obok szczepionek). Z tego zestawienia wynika, że zdanie "Antybiotyki są stosowane w leczeniu mastitis, paratuberkulozy i leptospirozy." jest zgodne z danymi.

Pozostałe propozycje są nieprawdziwe, ponieważ zawierają słowo "tylko", które wprowadza silne ograniczenie:

  • "Antybiotyki są stosowane tylko w leczeniu mastitis." – jest sprzeczne z tabelą, bo antybiotyki pojawiają się również przy paratuberkulozie i leptospirozie.
  • "Szczepionki są stosowane tylko w leczeniu brucelozy." – nie zgadza się, bo szczepionki w tabeli występują także przy leptospirozie.
  • "Szczepionki są stosowane tylko w leczeniu leptospirozy." – również nie zgadza się, bo szczepionki wskazano też przy brucelozie.

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach opartych o tabelę zawsze sprawdzaj wszystkie wiersze, a w odpowiedziach zwracaj uwagę na słowa absolutyzujące ("zawsze", "nigdy", "tylko"). To one najczęściej powodują, że zdanie staje się fałszywe mimo podobieństwa do danych.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Słowo "tylko" zawęża stwierdzenie do jednego przypadku. W zadaniach z tabelą łatwo je przeoczyć i wybrać odpowiedź "podobną" do danych. Jeśli tabela wskazuje kilka chorób z danym lekiem, odpowiedź z "tylko" zwykle będzie fałszywa.
Najpierw wypisz w głowie (lub palcem na ekranie) wszystkie wiersze, w których występuje dana informacja, np. "antybiotyki". Potem porównaj to z zakresem stwierdzenia. Jeśli zdanie pomija choć jeden wiersz pasujący do kryterium, jest niezgodne z tabelą.
W materiałach weterynaryjnych często spotyka się nazwy łacińskie lub angielskie, szczególnie w skrótowych zestawieniach. Na egzaminie zwykle nie chodzi o tłumaczenie, tylko o poprawne odczytanie relacji w tabeli i logiczne wnioskowanie z podanych danych.
Najczęściej sprawdza się umiejętność analizy informacji: odczyt danych, porównanie wierszy, wyciągnięcie poprawnego wniosku oraz wychwycenie ograniczników typu "tylko". To kompetencja przydatna w dokumentacji leczenia i komunikacji w zespole.
W praktyce szczepionki kojarzą się głównie z profilaktyką, ale w teście decydują dane z tabeli. Jeśli tabela przypisuje szczepionki do danej jednostki, to w tym zadaniu przyjmujesz to jako informację wejściową i oceniasz prawdziwość stwierdzeń wyłącznie względem tabeli.
Typowe błędy to: czytanie tylko pierwszego wiersza, ignorowanie przecinka (np. "antybiotyki, szczepionki"), pomijanie słów "tylko/zawsze", oraz wybór odpowiedzi na podstawie skojarzeń zamiast na podstawie danych. Pomaga systematyczne sprawdzanie każdej odpowiedzi z tabelą.
"Półprawda" zwykle jest zgodna z tabelą dla jednego wiersza, ale nie dla wszystkich. Sprawdź, czy stwierdzenie obejmuje pełny zakres przypadków z tabeli. Jeśli mówi "tylko X", a tabela pokazuje też Y i Z, to jest fałszywe.
Własne tabele warto robić, gdy uczysz się wielu pojęć naraz (choroby, objawy, postępowanie). Zestawienia pomagają zauważać różnice i powtarzające się elementy. Na egzaminie łatwiej wtedy analizować gotowe tabele i wychwytywać pułapki językowe w odpowiedziach.
Kluczowe jest to, że lista w komórce oznacza występowanie każdego elementu z listy (np. antybiotyki oraz szczepionki). Nie traktuj tego jako "albo–albo", tylko jako "zawiera". To ważne przy sprawdzaniu zdań o tym, czy dany lek jest stosowany w leczeniu.
Tak, jeśli zadanie jest oparte na tabeli i pyta o prawdziwość zdań, często wystarcza poprawny odczyt danych i logika. Wiedza medyczna pomaga w praktyce, ale w tym typie pytania decyduje zgodność odpowiedzi z informacją przedstawioną w tabeli.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 75% zdających egzamin. średnio łatwe

Eksperci podkreślają: "Z tabeli wynika, że przy mastitis i paratuberkulozie wskazano "Antybiotyki", a przy leptospirozie "Antybiotyki, szczepionki"."

Materiały:

  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych (podręczniki chorób bydła i farmakoterapii weterynaryjnej).
  • Notatki własne: tabele porównawcze "antybiotyk vs szczepionka" (zastosowanie, cel, ograniczenia).
  • Ćwiczenia z interpretacji tabel i wykresów w kontekście dokumentacji leczenia w gospodarstwie.

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego