Pytanie sprawdza umiejętność odczytu informacji z tabeli o typach przekładni i wyciągnięcia z niej poprawnego wniosku. W zestawieniu podano trzy rodzaje przekładni oraz przypisane im cechy dotyczące przełożenia i zdolności przenoszenia obciążeń/momentu.
Stwierdzenie "Przekładnia pasowa umożliwia zmianę przełożenia" jest zgodne z tabelą, bo przy przekładni pasowej widnieje cecha "Zmienne przełożenie". Zatem w ramach informacji podanych w zadaniu właśnie ta odpowiedź odpowiada wprost wpisowi z tabeli.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe (w kontekście tej tabeli)?
- "Przekładnia zębata nie jest odpowiednia do przenoszenia dużych obciążeń." – tabela mówi odwrotnie: przekładnia zębata ma przenosić duże obciążenia.
- "Przekładnia ślimakowa nie jest zdolna do przenoszenia dużych momentów obrotowych." – tabela podaje, że przekładnia ślimakowa przenosi duże momenty obrotowe, więc zdanie jest sprzeczne z informacją w zestawieniu.
- "Wszystkie wymienione przekładnie mają stałe przełożenie." – tabela wyraźnie wyróżnia przekładnię pasową jako tę o zmiennym przełożeniu, więc uogólnienie "wszystkie" jest fałszywe.
Wskazówka egzaminacyjna: gdy zadanie zawiera tabelę, najpierw znajdź w niej słowa-klucze (np. "stałe/zmienne przełożenie", "duże obciążenia", "duże momenty") i porównaj je 1:1 z treścią odpowiedzi. Uważaj na odpowiedzi z negacją ("nie jest…", "nie jest zdolna…"), bo łatwo przeoczyć, że zaprzeczają one informacjom z tabeli.
