Określenie "rozkloszowana" opisuje spódnicę, której dół jest wyraźnie szerszy niż okolice bioder lub talii, a linia boczna tworzy łagodnie rozszerzający się kształt. W praktyce efekt klosza uzyskuje się przez odpowiednie modelowanie formy (np. rozcięcia i rozsunięcia, dodanie zapasu w dole, manipulację zaszewkami), tak aby materiał "pracował" w kierunku dołu i tworzył rozchodzące się fałdy lub miękką linię.
Odpowiedź "z 4 klinów" dotyczy spódnicy klinowej. Kliny to wyraźne, konstrukcyjnie wydzielone części (panele) spódnicy, zszywane ze sobą, dzięki którym uzyskuje się poszerzenie dołu. Spódnica może wyglądać na rozkloszowaną, ale kluczową cechą jest podział na kliny, a nie sam efekt wizualny rozszerzenia.
Odpowiedź "poszerzonej" jest zbyt ogólna. Wiele spódnic bywa poszerzanych (np. przez dodanie luzu, kontrafałdy, zakładki), ale nie każda z nich jest klasyfikowana jako rozkloszowana w sensie typu konstrukcyjnego. Na egzaminach zwykle wymaga się nazwy jednoznacznie odnoszącej się do rozpoznawalnego modelowania.
Odpowiedź "z ¼ koła" opisuje spódnicę konstruowaną jako wycinek koła (spódnica z koła). Taki krój ma charakterystyczną geometrię (bazuje na promieniu i łuku), a rozkloszowanie wynika bezpośrednio z kształtu koła. To inna kategoria niż ogólnie rozumiane modelowanie rozkloszowane (które nie musi być "z koła").
Wskazówka egzaminacyjna: przy rozpoznawaniu typu spódnicy z rysunku zwracaj uwagę nie tylko na szeroki dół, ale też na sposób uzyskania tego efektu: czy widać podział na kliny, czy geometria sugeruje wycinek koła, czy raczej jest to klasyczne modelowanie dające linię klosza.
