KWALIFIKACJA LES2 - STYCZEŃ 2025 (test 2)

PYTANIE NR 39.
Sęki otwarte o średnicy do 2 cm w drewnie wielkowymiarowym sosnowym klasy A są
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
"Sęki otwarte" są wadą obniżającą wartość użytkową, bo oznaczają brak ciągłości drewna i ułatwiają powstawanie pęknięć oraz wnikanie wilgoci. W klasie A dla drewna wielkowymiarowego sosnowego wymagania jakościowe są najwyższe, więc nawet małe sęki otwarte (do 2 cm) traktuje się jako niedopuszczalne.

Pełne wyjaśnienie:

"Sęk" to pozostałość po gałęzi wrośniętej w pień. W praktyce oceny jakości drewna istotne jest nie tylko ile sęków występuje i jaką mają średnicę, ale też jaki to typ sęku.

Sęk otwarty oznacza, że w miejscu gałęzi występuje otwór/ubytkowy obszar lub brak zrośnięcia z otaczającym drewnem. Taka wada:

  • osłabia element (spadek wytrzymałości, większe ryzyko pęknięć),
  • pogarsza wygląd i jednorodność surowca,
  • sprzyja wnikaniu wilgoci i rozwojowi procesów degradacyjnych,
  • utrudnia obróbkę (wyrywanie włókien, uszkodzenia narzędzi, odpady).

W związku z tym w sortowaniu jakościowym klasa A jest traktowana jako klasa o najwyższych wymaganiach. Zasada egzaminacyjna, którą warto zapamiętać, jest taka: im wyższa klasa jakości, tym mniejsza tolerancja na wady "krytyczne". Do wad krytycznych zwykle zalicza się właśnie sęki otwarte, bo ich wpływ na jakość jest większy niż w przypadku sęków zdrowych i zrośniętych.

Dlatego odpowiedź "niedopuszczalne." jest logicznie spójna z założeniem klasy A. Odpowiedzi typu "dopuszczalne w liczbie 4 szt./1 m." oraz "dopuszczalne w liczbie 2 szt./1 m." kuszą konkretną wartością, ale bez wskazania normy/warunków technicznych są przede wszystkim typowym dystraktorem: liczby mogą dotyczyć innych klas, innych sortymentów albo innego rodzaju sęków. Odpowiedź "dopuszczalne." jest zbyt ogólna i nie pasuje do rygorów klasy A, gdzie zwykle wymaga się eliminacji wad otwartych.

Wskazówka do nauki: ucz się rozróżniać sęki zrośnięte od otwartych i zapamiętaj, że w najwyższej jakości "otwarte" są traktowane dużo surowiej niż "zdrowe".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Sęk otwarty to wada, w której miejsce po gałęzi nie jest zrośnięte z drewnem i tworzy ubytek lub otwartą szczelinę. Rozpoznasz go po "dziurze", pęknięciu wokół sęku albo wykruszeniu. W praktyce traktuje się go gorzej niż sęk zdrowy, bo osłabia przekrój.
Bo wpływają jednocześnie na wytrzymałość i trwałość. Ubytek przerywa ciągłość włókien, zwiększa ryzyko pęknięć i odkształceń, a także ułatwia wnikanie wilgoci. To pogarsza parametry użytkowe surowca i może dyskwalifikować go z wyższych klas.
Najbardziej "krytyczne" są wady, które osłabiają przekrój lub świadczą o degradacji: ubytki, pęknięcia, zgnilizny oraz sęki otwarte. W klasie A tolerancja na takie wady jest najmniejsza, bo surowiec ma spełniać wysokie wymagania jakościowe i estetyczne.
Nie. Sama średnica to tylko jeden z parametrów. Równie ważny jest typ sęku (zrośnięty, zepsuty, otwarty) i jego wpływ na ciągłość drewna. Mały, ale otwarty sęk może być oceniony gorzej niż większy, ale zdrowy i zrośnięty.
Sęk zrośnięty jest połączony z otaczającym drewnem, zwykle bez ubytków i szczelin, więc mniej osłabia element. Sęk otwarty ma brak zrośnięcia, ubytek lub szczelinę, przez co wyraźniej pogarsza wytrzymałość i trwałość oraz częściej powoduje pęknięcia w obróbce.
Podczas odbioru i klasyfikacji surowca na placu manipulacyjnym lub składnicy, przy przygotowaniu partii do sprzedaży oraz przy reklamacji/ponownej ocenie jakości. Ocena sęków pomaga ustalić klasę jakości i przeznaczenie drewna, co wpływa na cenę i odbiorcę.
Najczęściej mylą nazwy wad (otwarte vs zepsute vs zdrowe), przenoszą zasady z innego sortymentu (np. tarcicy) i "ufają liczbom" w odpowiedziach bez sprawdzenia, czego dotyczą. Częsty jest też skrót myślowy: "małe = dopuszczalne", który nie działa dla wad otwartych.
Najlepiej działa nauka na zdjęciach i próbkach: porównuj sęki zdrowe, zrośnięte, zepsute i otwarte. Zrób własną fiszkę z cechami: obecność ubytku, szczeliny, wykruszenia, przebarwień. Ćwicz też opisywanie wady jednym zdaniem, jak na ocenie sortymentu.
Nie. To typowy "haczyk" testowy: liczby wyglądają fachowo, ale mogą dotyczyć innej klasy jakości, innego gatunku lub innego rodzaju sęków. Najpierw oceń, czy pytanie dotyczy wady krytycznej (np. sęk otwarty) i czy w najwyższej klasie w ogóle dopuszcza się takie wady.
W planowaniu i organizacji sprzedaży drewna, w dokumentowaniu jakości partii surowca oraz w komunikacji z odbiorcami (np. tartakami). Znajomość klas jakości pomaga ocenić wartość handlową, dobrać przeznaczenie surowca i ograniczyć ryzyko reklamacji po dostawie.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 57% zdających egzamin. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: ""Sęki otwarte" są wadą obniżającą wartość użytkową, bo oznaczają brak ciągłości drewna i ułatwiają powstawanie pęknięć oraz wnikanie wilgoci."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z sortymentacji i klasyfikacji jakościowej drewna używane w kształceniu techników leśników
  • Atlas/kompendium wad drewna z fotografiami i opisami (rozpoznawanie sęków, pęknięć, zgnilizn)
  • Instrukcje i warunki techniczne stosowane w obrocie drewnem (wewnętrzne regulaminy/wytyczne przedsiębiorstw leśnych) – do wglądu w szkole lub zakładzie

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego