KWALIFIKACJA GIW2 - CZERWIEC 2014

PYTANIE NR 8.
Sprzęt przedstawiony na fotografii stosowany jest podczas
Ilustracja przedstawia sprzęt używany w górnictwie podziemnym, konkretnie do rozpierania stojaka Valent.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Sprzęt widoczny na fotografii służy do wykonania czynności "rozpierania stojaka Valent", czyli doprowadzenia stojaka do wymaganego rozparcia/docisku w obudowie. Pozostałe odpowiedzi dotyczą stawiania innych typów stojaków lub wykonywania innego rodzaju obudowy, a nie samego rozpierania.

Pełne wyjaśnienie:

W praktyce górnictwa podziemnego rozróżnia się kilka etapów i rodzajów prac obudowowych: przygotowanie miejsca, ustawienie (stawianie) elementów, a następnie ich rozparcie/rozpieranie do stanu roboczego oraz kontrolę stabilności. Czynność "rozpierania stojaka" odnosi się do doprowadzenia stojaka do wymaganego rozparcia i przeniesienia obciążenia na obudowę, tak aby zapewnić właściwy docisk do stropu i stabilizację wyrobiska.

Odpowiedź "rozpierania stojaka Valent" jest poprawna, ponieważ pytanie dotyczy zastosowania sprzętu pokazanego na fotografii, a wskazana czynność odpowiada użyciu osprzętu/narzędzia służącego do wykonania rozparcia stojaka w danym systemie. W tego typu zadaniach kluczowe jest odróżnienie czynności mechanicznej (rozpieranie, docisk, doprowadzenie do stanu pracy) od montażu elementu (stawianie).

  • Odpowiedź "stawiania stojaka SHC" jest nieprawidłowa, bo "stawianie" oznacza etap ustawienia stojaka w wyrobisku, a nie jego rozpieranie; dodatkowo dotyczy innego typu stojaka niż wskazany w odpowiedzi poprawnej.
  • Odpowiedź "stawiania stojaka SHI" jest nieprawidłowa z analogicznych powodów: dotyczy montażu oraz innego typu stojaka, a nie czynności rozpierania.
  • Odpowiedź "wykonywania obudowy ŁP" jest nieprawidłowa, ponieważ wykonanie obudowy danego typu obejmuje szerszy zakres robót i inny zestaw narzędzi; pytanie celuje w rozpoznanie osprzętu do konkretnej czynności przy stojaku, a nie w ogólny proces wykonywania całej obudowy.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w odpowiedziach pojawiają się podobne brzmieniowo czynności, najpierw ustal, czy pytanie sprawdza etap "montaż/ustawienie" czy "doprowadzenie do pracy/rozparcie". Dopiero potem dopasuj typ stojaka/obudowy do widocznego na fotografii sprzętu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Rozpieranie stojaka to doprowadzenie podpory do stanu roboczego, czyli uzyskanie wymaganego rozparcia/docisku między spągiem a stropem. Celem jest przejęcie obciążenia i stabilizacja obudowy w miejscu zabudowy, a nie samo ustawienie stojaka.
Stawianie oznacza ustawienie stojaka w odpowiednim miejscu i pozycji. Rozpieranie to kolejny etap: uzyskanie docisku/rozparcia, aby stojak pracował i podtrzymywał strop. Na egzaminie to częsta pułapka, bo oba pojęcia dotyczą tej samej podpory, ale innej czynności.
W pracy pod ziemią trzeba szybko rozpoznawać osprzęt i narzędzia oraz dobrać je do właściwej czynności. Zdjęcia na egzaminie sprawdzają, czy uczeń kojarzy wygląd sprzętu z zastosowaniem (np. montaż, rozpieranie, kontrola) i czy nie myli podobnych operacji.
Rozpieranie wykonuje się po ustawieniu stojaka w wyrobisku, gdy element jest już prawidłowo posadowiony i przygotowany do pracy. Dopiero wtedy doprowadza się go do wymaganego docisku, aby obudowa zaczęła przenosić obciążenia. Kolejność działań ma znaczenie dla bezpieczeństwa.
Wykonanie obudowy to szerszy proces obejmujący wiele elementów i etapów, natomiast rozpieranie to konkretna czynność dotycząca pojedynczej podpory/stojaka. W testach często pojawia się odpowiedź "ogólniejsza" jako dystraktor, ale poprawna bywa ta odnosząca się do precyzyjnego działania.
Najczęstsze błędy to: wybór odpowiedzi po samym skojarzeniu z nazwą stojaka, pomijanie czasownika (stawianie vs rozpieranie), oraz zakładanie, że sprzęt "od stojaka" zawsze dotyczy montażu. Pomaga analiza: co dokładnie robi narzędzie i na jakim etapie.
Zwykle tak, bo stawianie dotyczy ustawienia i dopasowania elementu, a rozpieranie wymaga uzyskania docisku/rozparcia, często z użyciem dedykowanego osprzętu. Na egzaminie trzeba połączyć wygląd narzędzia z funkcją: ustawienie vs doprowadzenie do pracy.
Wskazówką jest to, że osprzęt do rozpierania jest związany z wytworzeniem siły/docisku (doprowadzenie podpory do pracy), a nie z transportem czy ustawieniem. W praktyce warto zwracać uwagę na elementy robocze współpracujące bezpośrednio ze stojakiem podczas jego docisku.
Prawidłowe rozparcie oznacza, że obudowa rzeczywiście przejmuje obciążenia i stabilizuje strop. Zbyt mały docisk może skutkować brakiem podparcia, a błędne wykonanie czynności zwiększa ryzyko niestabilności wyrobiska. Dlatego rozróżnienie czynności i sprzętu jest kluczowe.
Ucz się parami: nazwa czynności + cel (stawianie/rozpieranie/kontrola). Oglądaj zdjęcia osprzętu z zajęć i opisuj, do czego służy. Rób fiszki z czasownikami w poleceniu, bo to one często przesądzają o odpowiedzi. Ćwicz też na przykładach z próbnych arkuszy.
info

Statystycznie 43% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że sprzęt widoczny na fotografii służy do wykonania czynności "rozpierania stojaka Valent", czyli doprowadzenia stojaka do wymaganego rozparcia/docisku w obudowie.

Materiały:

  • Instrukcje zakładowe i stanowiskowe dotyczące prac obudowowych w wyrobiskach
  • Materiały dydaktyczne szkoły/CKZ o obudowach podporowych i czynnościach montażowych
  • Dokumentacje techniczno-ruchowe (DTR) oraz katalogi osprzętu do stojaków i obudów (jeśli dostępne)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego