KWALIFIKACJA CHM6 - STYCZEŃ 2018

PYTANIE NR 39.
Średnią próbkę laboratoryjną badanego produktu należy podzielić na dwie części, ponieważ
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Próbkę średnią dzieli się na część analityczną i część referencyjną, aby wynik można było w razie sporu lub wątpliwości potwierdzić badaniem powtórnym.
Przechowywana część pozwala wykonać analizę rozjemczą w warunkach kontrolowanych, bez konieczności ponownego pobierania materiału z partii.

Pełne wyjaśnienie:

W kontroli jakości w przemyśle chemicznym kluczowe jest nie tylko wykonanie bieżącej analizy, ale także możliwość odtworzenia wyniku i rozstrzygnięcia ewentualnych sporów (np. reklamacji, rozbieżności w ocenie jakości partii). Dlatego średnią próbkę laboratoryjną często dzieli się na dwie części: jedną przeznaczoną do wykonania oznaczeń, a drugą przechowywaną jako materiał referencyjny do potencjalnej analizy rozjemczej lub powtórnej.

Odpowiedź "jedna z części służy do wykonania analizy, druga jest przechowywana na wypadek konieczności wykonania analizy rozjemczej" jest poprawna, ponieważ opisuje praktyczny cel podziału próbki: zabezpieczenie dowodowe i metrologiczne. Próbka przechowywana powinna być odpowiednio opisana (identyfikacja partii, data, osoba pobierająca), zabezpieczona przed zmianami składu i przechowywana w warunkach ograniczających degradację, aby w razie potrzeby wynik był porównywalny.

Pozostałe propozycje są niepoprawne, bo zmieniają sens procedury:

  • Twierdzenie o analizie w różnych laboratoriach i uśrednianiu wyników miesza podział próbki z badaniami biegłości/porównaniami międzylaboratoryjnymi; w kontroli partii celem nie jest "uśrednianie", tylko uzyskanie wiarygodnego, możliwego do obrony wyniku.
  • Podział na próbkę "dla dostawcy" i "dla odbiorcy" może występować w praktyce handlowej, ale nie stanowi ogólnej, merytorycznej przyczyny dzielenia średniej próbki laboratoryjnej; kluczowa jest możliwość analizy rozjemczej/próby kontrolnej.
  • Analiza dwiema metodami i uśrednianie wyników jest błędnym założeniem: różne metody mogą dawać różne, nie wprost uśrednialne wyniki (inne zasady, selektywność, niepewność). Podział próbki ma zapewnić powtórzenie/rozstrzygnięcie, a nie tworzenie "średniej" z metod.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w pytaniu pojawia się motyw "podziału próbki na dwie części", najczęściej chodzi o rozróżnienie części do analizy i części referencyjnej (archiwalnej) do weryfikacji wyniku.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To próbka przygotowana tak, aby możliwie wiernie reprezentowała badaną partię materiału (np. surowca lub produktu). Powstaje zwykle przez połączenie i ujednorodnienie próbek pierwotnych. Jej celem jest zapewnienie, że wynik analizy dotyczy całej partii, a nie przypadkowego fragmentu.
Podział pozwala wykonać bieżące oznaczenia na jednej części, a drugą zachować jako próbkę referencyjną. Dzięki temu, gdy pojawi się reklamacja lub wątpliwość co do wyniku, można wykonać analizę rozjemczą bez ponownego pobierania materiału z partii.
To badanie wykonywane w celu rozstrzygnięcia sporu lub rozbieżności wyników, np. między pomiarami kontrolnymi a reklamacją. W praktyce wymaga próbki o znanym pochodzeniu i odpowiednio zabezpieczonej, aby wynik można było uznać za wiarygodny punkt odniesienia.
Najczęściej przy reklamacjach jakościowych, przy odrzuceniu partii surowca, w przypadku nietypowych wyników (odchylenia od specyfikacji) oraz podczas audytów. Przechowywana część próbki umożliwia powtórzenie oznaczeń i sprawdzenie, czy wynik był jednorazową anomalią.
Zwykle nie jest to główny cel podziału próbki w rutynowej kontroli jakości. Uśrednianie może maskować błędy i różnice metodyczne. W praktyce ważniejsze jest posiadanie próbki referencyjnej do weryfikacji wyniku tą samą lub uzgodnioną procedurą, gdy pojawi się spór.
Najczęstsze błędy to: brak jednoznacznego oznakowania (brak identyfikowalności), niewłaściwe warunki przechowywania (zmiana składu, degradacja), zanieczyszczenie próbki podczas dzielenia oraz brak zabezpieczenia przed dostępem osób nieuprawnionych. Każdy z nich może unieważnić wartość próbki rozjemczej.
To zależy od wymagań zakładowych, umów z klientem, specyfiki produktu i ryzyka reklamacji. Okres przechowywania powinien być na tyle długi, by umożliwić rozstrzygnięcie sporów w typowym czasie obrotu i użytkowania. Konkretne terminy ustala się w procedurach jakości.
Kluczowe są warunki ograniczające zmiany składu: właściwa temperatura, ochrona przed światłem, wilgocią i dostępem powietrza, dobór odpowiedniego pojemnika oraz szczelne zamknięcie. Równie ważne są: opis próbki, data, partia i zapewnienie, że próbka nie zostanie pomylona ani zanieczyszczona.
Zużycie całej próbki eliminuje możliwość powtórzenia badań, gdy wynik budzi wątpliwości lub potrzebne jest rozstrzygnięcie reklamacji. Pozostawienie części próbki jako referencyjnej działa jak "zabezpieczenie dowodowe" i wspiera system zapewnienia jakości oraz wiarygodność laboratorium.
Warto opanować definicje: próbka pierwotna, średnia, laboratoryjna, referencyjna oraz rozumieć cel ich stosowania. Ucz się powiązań z kontrolą jakości (specyfikacja, reklamacja, powtórzenie badań) i przećwicz typowe scenariusze: odchylenie wyniku, konieczność weryfikacji, audyt i dokumentowanie próbek.
info

Statystycznie 62% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z kontroli jakości i pobierania próbek w przemyśle chemicznym (skrypty szkolne)
  • Wewnętrzne procedury zakładowe dotyczące pobierania, dzielenia i przechowywania próbek (SOP)
  • Podręczniki z analityki chemicznej i organizacji pracy laboratorium (rozdziały o próbkowaniu i zapewnieniu jakości)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego