KWALIFIKACJA MED13 - CZERWIEC 2017

PYTANIE NR 2.
Terapeuta, który podczas rozmowy z podopiecznym utrzymywał z nim kontakt wzrokowy i używał klaryfikacji, spełnił warunki
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Kontakt wzrokowy oraz klaryfikacja (dopytywanie i doprecyzowywanie znaczeń) to klasyczne elementy aktywnego słuchania, czyli sposobu prowadzenia rozmowy nastawionego na zrozumienie podopiecznego. Nie są to techniki motywowania, asertywności ani udzielania informacji zwrotnej.

Pełne wyjaśnienie:

W opisie zachowania terapeuty pojawiają się dwie kluczowe wskazówki: utrzymywanie kontaktu wzrokowego oraz klaryfikacja. Są to typowe narzędzia aktywnego słuchania, czyli stylu komunikacji, w którym rozmówca okazuje uważność, stara się zrozumieć sens wypowiedzi i sprawdza, czy dobrze odczytał intencje oraz znaczenia.

Dlaczego "aktywnego słuchania" pasuje najlepiej?

  • Kontakt wzrokowy jest sygnałem obecności i koncentracji na rozmówcy (w granicach komfortu podopiecznego).
  • Klaryfikacja polega na dopytywaniu i doprecyzowywaniu ("Czy dobrze rozumiem, że…?", "Co masz na myśli mówiąc…?"). Jej celem jest ograniczenie nieporozumień i lepsze zrozumienie perspektywy podopiecznego.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują?

  • "Motywowania o charakterze wewnętrznym" dotyczy wzmacniania autonomii, sensu i osobistych celów podopiecznego. Sam kontakt wzrokowy i klaryfikacja nie są jeszcze technikami budowania motywacji (brak elementów wydobywania wartości, celów czy ambiwalencji).
  • "Asertywnego zachowania" odnosi się do jasnego wyrażania własnych granic i potrzeb z poszanowaniem drugiej strony. W opisie nie ma stawiania granic ani komunikatów typu "ja", jest natomiast skupienie na rozumieniu podopiecznego.
  • "Konstruktywnego udzielania informacji zwrotnej" polega na przekazywaniu drugiej osobie komunikatu o jej zachowaniu/efekcie (np. opis faktów, wpływu, oczekiwań). Klaryfikacja to pytanie o znaczenie wypowiedzi, a nie ocena czy informacja o skutkach działania.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawiają się "parafraza", "podsumowanie", "klaryfikacja", "odzwierciedlanie" lub "akceptujące sygnały niewerbalne", najczęściej testowane jest aktywne słuchanie, a nie asertywność czy informacja zwrotna.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Aktywne słuchanie to sposób rozmowy, w którym terapeuta świadomie pokazuje uważność i sprawdza zrozumienie wypowiedzi podopiecznego. Obejmuje m.in. kontakt wzrokowy (adekwatny do sytuacji), parafrazę, podsumowanie i klaryfikację, aby uniknąć błędnych interpretacji.
Klaryfikacja to dopytywanie o znaczenie. Przykłady: "Co dokładnie masz na myśli?", "Czy dobrze rozumiem, że…", "Kiedy mówisz ‘trudno’, to w jakich sytuacjach najbardziej?". Celem jest doprecyzowanie, nie ocenianie.
Kontakt wzrokowy jest sygnałem uwagi i obecności w rozmowie. Pomaga budować poczucie bycia wysłuchanym, ale musi być dostosowany do kultury, stanu emocjonalnego i komfortu podopiecznego. Sam w sobie nie jest asertywnością ani informacją zwrotną.
Aktywne słuchanie służy zrozumieniu rozmówcy (pytania, parafraza, podsumowanie). Informacja zwrotna to komunikat o zachowaniu i jego skutkach (np. co zadziałało, co przeszkadza). W zadaniach egzaminacyjnych "klaryfikacja" zwykle wskazuje na słuchanie, nie na feedback.
Nie. Klaryfikacja polega na dopytywaniu i doprecyzowaniu znaczeń, gdy coś jest niejasne. Parafraza to powtórzenie własnymi słowami tego, co podopieczny powiedział, aby sprawdzić zrozumienie. Obie techniki należą do aktywnego słuchania, ale pełnią nieco inną funkcję.
Asertywność rozpoznasz po stawianiu granic i jasnym wyrażaniu potrzeb (np. komunikaty "ja", odmowa, prośba, obrona swoich praw). Aktywne słuchanie rozpoznasz po skupieniu na rozmówcy: parafrazie, klaryfikacji, podsumowaniu oraz sygnałach uważności.
Pomaga budować zaufanie, zmniejsza napięcie i poprawia współpracę. Dzięki sprawdzaniu rozumienia (klaryfikacja) terapeuta trafniej ocenia potrzeby i cele funkcjonalne, a podopieczny czuje się potraktowany podmiotowo. To przekłada się na lepsze planowanie aktywności terapeutycznych.
Ostrożność jest potrzebna, gdy podopieczny jest w silnych emocjach, ma trudności poznawcze lub szybko się męczy. Wtedy pytania powinny być krótkie i proste, a tempo rozmowy wolniejsze. Zbyt częsta klaryfikacja może być odebrana jako "przesłuchanie" lub presja.
Częsty błąd to wybór "asertywności" tylko dlatego, że pojawia się kontakt wzrokowy, lub wybór "informacji zwrotnej", bo padają pytania. Warto szukać w treści sygnałów: dopytywanie o znaczenie, parafraza, podsumowanie i koncentracja na rozumieniu wypowiedzi.
Ćwicz w parach: jedna osoba opowiada sytuację, druga stosuje parafrazę, klaryfikację i podsumowanie. Po ćwiczeniu poproś o krótką informację, czy rozmówca czuł się rozumiany. Pomaga też nagrywanie krótkich symulacji (za zgodą) i analiza własnych pytań.
info

Około 57% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Eksperci podkreślają: "Kontakt wzrokowy oraz klaryfikacja (dopytywanie i doprecyzowywanie znaczeń) to klasyczne elementy aktywnego słuchania, czyli sposobu prowadzenia rozmowy nastawionego na zrozumienie podopiecznego."

Materiały:

  • Skrypty/sylabusy z komunikacji interpersonalnej dla kierunków medycznych i pomocowych
  • Materiały dydaktyczne o relacji terapeutycznej i rozmowie wspierającej w terapii zajęciowej
  • Ćwiczenia praktyczne: scenki rozmów, trening parafrazy, klaryfikacji i podsumowania

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego