W aktywnym słuchaniu parafraza to technika, w której rozmówca (tu: terapeuta) ujmuje własnymi słowami znaczenie wypowiedzi drugiej osoby. Celem jest sprawdzenie zrozumienia, uporządkowanie treści oraz danie sygnału: "słucham i rozumiem to, co mówisz". W przytoczonej wypowiedzi terapeuta mówi: "Z tego co mówisz rozumiem, że zorganizowanie wystawy prac to dobry pomysł" – czyli streszcza sens i intencję podopiecznego.
Odpowiedź "zachętą" nie pasuje, ponieważ zachęta to zwykle krótkie komunikaty podtrzymujące mówienie (np. prośba o rozwinięcie, potakiwanie, pytania typu "opowiedz więcej"), a nie podsumowanie treści wypowiedzi. Odpowiedź "odzwierciedleniem" jest nieadekwatna, bo odzwierciedlanie koncentruje się na emocjach (np. "Widzę, że jesteś z tego dumny/zaniepokojony"), a w cytacie terapeuta nie nazywa uczuć, tylko sens pomysłu. Odpowiedź "dowartościowaniem" również odpada, bo dowartościowanie polega na wzmacnianiu poczucia wartości lub kompetencji (np. pochwała, uznanie wysiłku), natomiast tu kluczowe jest sprawdzenie zrozumienia i podsumowanie.
W praktyce terapeuty zajęciowego parafraza pomaga w: doprecyzowaniu celów zajęć, ustalaniu planu działania, upewnieniu się, że terapeuta i podopieczny tak samo rozumieją propozycje (np. formę wystawy, zakres prac, rolę podopiecznego). Dobra wskazówka egzaminacyjna: jeśli w wypowiedzi pojawia się streszczenie treści typu "czyli rozumiem, że…" lub "chcesz powiedzieć, że…", najczęściej chodzi o parafrazę.
