Pytanie sprawdza umiejętność wnioskowania na podstawie tabeli, a nie odtwarzania definicji z pamięci. W tabeli podano dwa skrajne przypadki doboru wałków do typu włosów:
- dla włosów "cienkie, delikatne" zastosowano "małe, miękkie" – mały rozmiar daje drobniejszy skręt, a miękkość ogranicza ryzyko uszkodzeń delikatnej struktury,
- dla włosów "grube, sztywne" zastosowano "duże, twarde" – większy rozmiar i twardszy wałek pomagają utrzymać kształt na włosie, który jest odporniejszy i trudniejszy do uformowania.
W wierszu "normalne" znak zapytania oznacza brakującą pozycję, którą należy uzupełnić, odczytując zależność. "Normalne" jest kategorią pośrednią między cienkimi a grubymi, więc logicznie dobiera się kombinację cech pośrednich: rozmiar przechodzi od "małe" do "duże", a twardość od "miękkie" do "twarde". Z tego wynika, że dla włosów normalnych pasuje odpowiedź "duże, miękkie wałki".
Dlaczego pozostałe opcje nie pasują do wzorca z tabeli?
- "Duże, twarde wałki" odpowiadają już wprost włosom "grube, sztywne", więc nie są pośrednie.
- "Małe, miękkie wałki" to zestaw przypisany włosom "cienkie, delikatne", czyli drugi skrajny przypadek.
- "Małe, twarde wałki" miesza cechy w sposób niezgodny z kierunkiem zmian w tabeli (mały rozmiar jak dla cienkich, ale twardość jak dla grubych), więc nie wynika z przedstawionej reguły.
Wskazówka egzaminacyjna: w takich zadaniach najpierw nazwij dwie niezależne cechy (tu: rozmiar i twardość), a potem sprawdź, jak każda z nich zmienia się między wierszami skrajnymi. Dopiero na tej podstawie wybieraj odpowiedź.
