W ogrodzie przyszkolnym elementy zagospodarowania przypisuje się do stref według ich funkcji. Altana śmietnikowa jest obiektem zaplecza gospodarczego: służy do czasowego gromadzenia odpadów, wymaga wygodnego dostępu dla obsługi oraz powinna być sytuowana tak, by minimalizować uciążliwości (zapachowe, estetyczne, sanitarne) dla użytkowników ogrodu.
Dlatego właściwym miejscem jest strefa użytkowa. To część terenu przeznaczona na funkcje pomocnicze i obsługowe, często powiązana z zapleczem utrzymania zieleni (np. miejsce na narzędzia, magazyn, kompostownik, punkt poboru wody). Umieszczenie altany śmietnikowej w tej strefie ułatwia logistykę (dojazd, wynoszenie odpadów) i ogranicza kolizje z przebywaniem uczniów.
Pozostałe strefy nie są właściwe, bo ich cele są inne:
- Strefa dydaktyczna służy prowadzeniu zajęć, obserwacji i prac edukacyjnych; obiekty generujące uciążliwości rozpraszają i pogarszają warunki prowadzenia lekcji w terenie.
- Strefa rekreacyjna jest przeznaczona na wypoczynek i aktywność; lokalizacja śmietnika obniża komfort oraz może powodować konflikty funkcjonalne.
- Strefa reprezentacyjna ma podkreślać walory estetyczne i wizerunkowe; zaplecze gospodarcze zwykle się od niej oddziela, aby nie dominowało w odbiorze przestrzeni.
W praktyce projektowej, oprócz samej strefy, ważne są także: możliwość dojazdu serwisowego, dyskretne osłonięcie (np. zielenią), zachowanie porządku oraz bezpieczne oddzielenie od ciągów intensywnego ruchu uczniów.
