W zadaniach tego typu kluczowa jest poprawna interpretacja wykresu: najpierw wybierasz właściwą kategorię zdarzenia (tu: kradzieże), a dopiero potem porównujesz wartości między badanymi grupami (liceum/technikum oraz dziewczęta/chłopcy).
Odpowiedź "najbardziej narażeni na kradzieże są chłopcy z liceum" jest poprawna, jeżeli na wykresie dla kradzieży najwyższy poziom (np. najwyższy słupek/linia) przypada właśnie tej grupie. Taki wniosek jest zgodny z zasadą: "najbardziej narażeni" = grupa o najwyższej wartości w danej kategorii.
Pozostałe odpowiedzi są błędne, ponieważ:
- Stwierdzenie o tym, że "najmniej narażone na kradzieże są dziewczęta z liceum", wymaga, aby dla kradzieży to właśnie ta grupa miała najniższą wartość. Jeśli wykres tego nie pokazuje, wniosek jest nieuprawniony.
- Stwierdzenie "najczęściej pytani o przynależność klubową są chłopcy z technikum" dotyczy innej kategorii zdarzeń niż kradzieże. Nawet gdyby było prawdziwe, nie wynika z części wykresu dotyczącej kradzieży.
- Stwierdzenie "najmniej narażeni na napady są chłopcy z technikum" odnosi się do napadów, czyli ponownie do innej kategorii niż kradzieże, i dodatkowo dotyczy wskazania minimum, które musi wynikać wprost z danych.
Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach "z wykresu wynika" zawsze sprawdzaj (1) czy czytasz właściwą legendę, (2) czy analizujesz tę samą kategorię co w odpowiedzi, (3) czy odpowiedź mówi o maksimum ("najbardziej", "najczęściej") czy minimum ("najmniej"). To ogranicza typowe pomyłki wynikające z pośpiechu.
