KWALIFIKACJA MED12 - CZERWIEC 2021

PYTANIE NR 7.
W spisie zestawu haków chirurgicznych znajdują się po 2 sztuki haków chirurgicznych: Langenbeck, rozwieraczy, Farabeuf i dwuzębnych. W przedstawionym na ilustracji zestawie brakuje po 1 sztuce haka:
Ilustracja przedstawia zestaw narzędzi chirurgicznych, które są istotne w kontekście kwalifikacji zawodowej TECHNIK
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna jest odpowiedź "rozwieracza i dwuzębnego", ponieważ w spisie przewidziano po 2 sztuki każdego typu haka, a na ilustracji widać niedobór po jednej sztuce właśnie tych dwóch narzędzi. Pozostałe pary nie odpowiadają jednocześnie obserwacji z zestawu i warunkowi ilościowemu.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu punktem odniesienia jest spis zestawu: dla każdego wymienionego typu haków/retraktorów (Langenbeck, rozwieracz, Farabeuf, dwuzębny) powinny znajdować się po 2 sztuki. Następnie należy porównać ten wymóg ze stanem faktycznym pokazanym na ilustracji i wskazać, których narzędzi brakuje po jednej sztuce.

Odpowiedź "rozwieracza i dwuzębnego" jest poprawna, bo tylko ta para spełnia jednocześnie dwa warunki: (1) dotyczy elementów ujętych w spisie oraz (2) odpowiada brakowi ilościowemu widocznemu w zestawie (zamiast 2 sztuk jest 1 sztuka). W praktyce CSSD taki brak wykrywa się na etapie kontroli kompletności – przed pakietowaniem i sterylizacją – aby uniknąć przekazania na blok niepełnego zestawu.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "Langenbeck i dwuzębnego" – obejmuje jeden element, który nie jest brakujący w zestawie zgodnie z ilustracją; wybór często wynika z pomylenia kształtów retraktorów.
  • "Langenbeck i Farabeuf" – wskazuje parę, która nie odpowiada jednoczesnemu brakowi dwóch konkretnych narzędzi; to typowy skutek kierowania się rozpoznawalnością nazw eponimicznych zamiast weryfikacji na obrazie.
  • "rozwieracza i Farabeuf" – zawiera jeden element trafny i jeden nietrafny; błąd powstaje, gdy osoba zdająca identyfikuje tylko jeden brak i "dobiera" drugi bez ponownego przeliczenia.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw policz każdy typ narzędzia osobno, a dopiero potem dopasuj parę odpowiedzi. W kompletacji zestawów zawsze stosuj podejście "spis → identyfikacja → przeliczenie → potwierdzenie", co ogranicza pomyłki przy podobnych narzędziach.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej rozpoznaje się go po charakterystycznym, prostym kształcie retraktora z płaską łopatką/końcówką roboczą. W nauce do egzaminu kluczowe jest porównywanie zdjęć z atlasu instrumentarium i zwracanie uwagi na różnice w szerokości oraz profilu końcówki.
To wymóg kompletacji: dla każdego wskazanego instrumentu w zestawie powinny znajdować się dwie identyczne sztuki. Podczas kontroli w sterylizacji porównujesz stan faktyczny z wykazem i odnotowujesz każdą niezgodność (brak, nadmiar, uszkodzenie), zanim zestaw zostanie zapakowany.
Bo sterylizacja nie "naprawia" błędów kompletacji. Niepełny zestaw może spowodować opóźnienie zabiegu, konieczność otwierania dodatkowych pakietów lub ryzyko naruszenia aseptyki. Dlatego w CSSD kontrola ilościowa jest elementem zapewnienia jakości i bezpieczeństwa pacjenta.
Najczęściej myli się narzędzia o podobnych końcówkach roboczych oraz wybiera się odpowiedź "po nazwie" (eponim) zamiast po cechach. Drugi częsty błąd to brak ponownego przeliczenia: ktoś zauważa jeden brak, a drugi dobiera intuicyjnie, bez weryfikacji całego zestawu.
1) Odczytaj spis i wymagane ilości.
2) Zidentyfikuj każdy typ haka na ilustracji.
3) Policz sztuki w każdej grupie.
4) Porównaj z "po 2 sztuki".
5) Wskaż te typy, gdzie jest 1 sztuka zamiast 2, i dopasuj odpowiedź.
Nie zawsze. W tym typie zadania ważniejsze jest rozpoznanie narzędzia po wyglądzie i umiejętność kontroli ilościowej względem spisu. Znajomość zastosowania może pomóc w identyfikacji, ale kluczowe jest poprawne dopasowanie nazwy do instrumentu widocznego na ilustracji.
Najlepiej na etapie kontroli po myciu i dezynfekcji, przed pakietowaniem: wtedy instrumenty są widoczne, a uzupełnienie braków nie wymaga naruszania gotowego pakietu. W praktyce braki odnotowuje się zgodnie z procedurą jakości i przekazuje do uzupełnienia/naprawy.
Najbardziej użyteczne są karty spisowe (listy kontrolne) zestawów, instrukcje stanowiskowe oraz materiały referencyjne ze zdjęciami instrumentów. W nauce do egzaminu dobrze sprawdzają się atlasy instrumentarium i zestawy ćwiczeń, gdzie trzeba nazwać narzędzie na podstawie zdjęcia.
Bo nie opisują kształtu ani funkcji narzędzia, tylko nazwisko, więc łatwo je pomylić. Skuteczna metoda nauki to łączenie nazwy z charakterystyczną cechą (np. typ końcówki, proporcje, sposób trzymania) oraz wielokrotne rozpoznawanie na różnych zdjęciach.
Ucz się na obrazach: atlas, katalog, zdjęcia zestawów z podpisami. Rób własne fiszki (zdjęcie → nazwa) i ćwicz rozróżnianie podobnych narzędzi. Na egzaminie stosuj schemat: identyfikacja → policzenie → porównanie ze spisem, zamiast zgadywania po nazwach.
info

Statystycznie 28% uczniów zna prawidłową odpowiedź. bardzo trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Poprawna jest odpowiedź "rozwieracza i dwuzębnego", ponieważ w spisie przewidziano po 2 sztuki każdego typu haka, a na ilustracji widać niedobór po jednej sztuce właśnie tych dwóch narzędzi."

Materiały:

  • Atlas instrumentarium chirurgicznego (część dotycząca haków i rozwieraczy)
  • Instrukcje stanowiskowe CSSD dotyczące kompletacji zestawów i kontroli niezgodności
  • Karty spisowe (listy kontrolne) zestawów operacyjnych używane w danej placówce

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego