Pytanie sprawdza, czy potrafisz powiązać źródło wiedzy (study tour po Małopolsce) z zastosowaniem zawodowym w biurze turystycznym, czyli przygotowaniem programu wycieczki. Wyjazd studyjny ma na celu poznanie walorów turystycznych regionu (atrakcji, infrastruktury, dostępności komunikacyjnej, sezonowości), aby później realistycznie i poprawnie budować ofertę.
Odpowiedź "Wieliczki, Nowego Sącza i Zakopanego." jest właściwa, ponieważ wszystkie te miejscowości znajdują się w województwie małopolskim i są typowymi celami wycieczek w tym regionie (atrakcje kulturowe, górskie, uzdrowiskowe i krajoznawcze). Dzięki temu wiedza z Małopolski bezpośrednio przekłada się na planowanie tras, dobór świadczeń i opis programu.
Pozostałe propozycje są błędne, bo zawierają miejscowości z innych części kraju. Zestaw "Gniezna, Poznania i Leszna." odnosi się do Wielkopolski. Zestaw "Suwałk, Augustowa i Białegostoku." dotyczy północno-wschodniej Polski (Podlasie i okolice). Zestaw "Ustki, Łeby i Malborka." obejmuje miejscowości północnej Polski (wybrzeże i Pomorze). W praktyce zawodowej takie pomyłki skutkują źle dobraną destynacją, błędnym opisem oferty i problemami w realizacji imprezy (inna logistyka, inne atrakcje, inna sezonowość).
Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach o regionach zawsze najpierw wyłap warunek geograficzny (tu: Małopolska), a potem sprawdź, czy wszystkie elementy zestawu pasują do tego samego obszaru. Jedna miejscowość spoza regionu dyskwalifikuje odpowiedź.
