KWALIFIKACJA ROL8 - STYCZEŃ 2023

PYTANIE NR 27.
Wydajność pracy maszyny wskazuje na wyświetlaczu liczba
Ilustracja przedstawia ekran monitora działania maszyny rolniczej, prawdopodobnie ciągnika, używanego w kontekście
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wydajność pracy to parametr prezentowany na wyświetlaczu jako konkretna wartość liczbowa opisująca tempo wykonywania pracy (zależnie od maszyny i ustawień). W tym zadaniu poprawnym wskazaniem wydajności jest wartość 5,4, zgodna z informacją prezentowaną przez dany wyświetlacz.

Pełne wyjaśnienie:

Wydajność pracy maszyny to wskaźnik opisujący, jak szybko maszyna realizuje zadanie w danych warunkach. W praktyce na terminalach/monitorach maszyn rolniczych może być prezentowana jako wartość liczbowa związana np. z efektywną powierzchnią wykonaną w czasie (często spotyka się interpretację w rodzaju "na godzinę", ale dokładna jednostka zależy od urządzenia i konfiguracji).

W tym typie pytania kluczowa jest umiejętność rozpoznania, która z podanych liczb odpowiada polu/pozycji opisanej jako "wydajność pracy" na konkretnym wyświetlaczu. Odpowiedź "5,4" jest poprawna, ponieważ odpowiada wartości przypisanej na ekranie do parametru wydajności.

Dlaczego pozostałe wartości są niepoprawne? Ponieważ w tym zadaniu nie są one przypisane do pola "wydajność pracy" na wskazanym wyświetlaczu. W typowej praktyce operator łatwo może pomylić wydajność z innymi liczbami widocznymi jednocześnie, np. z prędkością roboczą, czasem pracy, licznikiem powierzchni czy wartościami chwilowymi. To częsty błąd, gdy patrzy się na ekran bez zwracania uwagi na etykiety parametrów.

Wskazówka egzaminacyjna: jeśli zadanie odnosi się do wyświetlacza (często z ilustracją), zawsze najpierw zidentyfikuj nazwę/ikonę parametru, a dopiero potem dopasuj do niej liczbę. Nie wybieraj wartości "intuicyjnie" tylko dlatego, że wygląda "realistycznie".

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wydajność pracy to parametr opisujący tempo wykonywania zadania przez maszynę w danych warunkach. Na terminalu jest pokazywany jako liczba, która pomaga ocenić efektywność przejazdów i organizację pracy. Dokładna interpretacja zależy od maszyny i ustawień (np. praca na powierzchni lub inny wskaźnik).
Najpewniejsza metoda to odczyt etykiety/ikony przy wartości. Prędkość zwykle jest powiązana z ruchem (np. jazda), a wydajność z efektem pracy (np. tempo wykonania zadania). Mylenie tych wartości jest częste, gdy na ekranie jest kilka liczb naraz, dlatego zawsze szukaj opisu pola.
Takie pytania sprawdzają praktyczną umiejętność obsługi i interpretacji danych eksploatacyjnych. W pracy operatora liczy się szybkie rozpoznanie parametrów na monitorze, reagowanie na spadek wydajności i ocena postępu pracy. Egzamin odtwarza te sytuacje w formie zadania wyboru.
Wpływają m.in. szerokość robocza, prędkość, sprawność przejazdów (nawroty i nakładki), warunki glebowe, ukształtowanie terenu oraz organizacja pracy (tankowanie, dosypywanie, postoje). Dlatego ten sam zestaw może mieć różną wydajność w różnych warunkach, a wskazanie na terminalu zmienia się dynamicznie.
Nie. Jednostki i sposób liczenia zależą od producenta, typu maszyny i konfiguracji terminala. W jednych przypadkach jest to wskaźnik związany z powierzchnią i czasem, w innych może to być wartość chwilowa lub uśredniona. Na egzaminie kluczowe jest dopasowanie liczby do pola opisanego jako "wydajność pracy".
Najczęstsze błędy to: czytanie samej liczby bez sprawdzenia opisu, pomylenie parametrów chwilowych ze średnimi, ignorowanie jednostek oraz wybór "realistycznie wyglądającej" wartości. W zadaniach testowych może to prowadzić do wyboru błędnej liczby, mimo że poprawna jest widoczna obok innej etykiety.
Gdy spadek jest trwały lub powtarzalny i nie wynika z chwilowych warunków (np. nawroty). W praktyce warto wtedy sprawdzić ustawienia robocze, prędkość, poprawność pracy sekcji/zespołów, jakość materiału (np. ziarno, ciecz) i ewentualne usterki czujników. Szybka reakcja ogranicza straty czasu i materiału.
Najlepiej pracować na instrukcjach obsługi i zrzutach ekranów oraz wykonywać ćwiczenia praktyczne na maszynie szkolnej lub symulatorze. Trenuj nawyk: najpierw czytam etykietę parametru, potem liczbę. Warto też porównywać, gdzie zwykle znajdują się prędkość, czas, powierzchnia i wydajność.
Zwykle nie, jeśli pytanie dotyczy wskazania na wyświetlaczu i podaje kilka gotowych liczb do wyboru. Sprawdzana jest wtedy umiejętność odczytu i identyfikacji parametru. Obliczenia pojawiają się w innych zadaniach, gdy trzeba policzyć wydajność z danych (szerokość, prędkość, czas, sprawność), a nie tylko ją rozpoznać.
W zadaniach tego typu kontekst zwykle zapewnia ilustracja (ekran terminala) lub opis stanowiska. Jeśli kontekstu nie widać, kluczowe jest trzymanie się informacji "co wskazuje wyświetlacz" i dopasowanie liczby do parametru "wydajność pracy". Na egzaminie zawsze analizuj cały materiał zadania, nie tylko jedno zdanie.
info

Około 75% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnio łatwe

Specjaliści zwracają uwagę: "Wydajność pracy to parametr prezentowany na wyświetlaczu jako konkretna wartość liczbowa opisująca tempo wykonywania pracy (zależnie od maszyny i ustawień)."

Źródła:

  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych producenta (instrukcja obsługi/ekran roboczy) dla konkretnego modelu maszyny i wyświetlacza

Materiały:

  • Instrukcja obsługi konkretnej maszyny/terminala (sekcja: ekran roboczy i parametry pracy)
  • Materiały dydaktyczne z eksploatacji maszyn rolniczych: parametry pracy i ich interpretacja
  • Ćwiczenia praktyczne z odczytu danych z terminala w kabinie (symulator lub maszyna szkolna)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego