KWALIFIKACJA BUD19 - WRZESIEŃ 2014 (test 2)

PYTANIE NR 4.
Które z podanych klas gruntów ornych są poprawne dla polskiego systemu bonitacji gleb?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawne klasy gruntów ornych w polskim systemie bonitacji mają postać I–VI, przy czym część klas występuje z podziałem na "a" i "b" (np. IIIa/IIIb, IVa/IVb).
Właściwy zestaw zawiera taki podział i nie zawiera literówek ani nietypowych oznaczeń, które nie występują w klasyfikacji.

Pełne wyjaśnienie:

W polskim systemie bonitacji gleb dla gruntów ornych stosuje się klasy jakościowe oznaczane cyframi rzymskimi od I do VI. Dodatkowo wybrane klasy mają podział na podklasy "a" i "b", co pozwala dokładniej odzwierciedlić zróżnicowanie jakości gleb w ramach tej samej klasy głównej.

Odpowiedź "LII, IIIa, IIIb, IVa, IVb, V, VI." jest wskazana jako poprawna, ponieważ zawiera typowy schemat klas dla gruntów ornych: występują w niej klasy III i IV rozbite na warianty "a" i "b", a także klasy V i VI bez podziału. W zadaniach egzaminacyjnych tego typu kluczowe jest rozpoznanie poprawnych symboli oraz wychwycenie zapisów, które wyglądają podobnie, ale są błędne.

Pozostałe propozycje są niepoprawne z powodów formalnych:

  • "IIIa, IIb, IITa, IIIb, IV, V, VI." zawiera oznaczenia o podejrzanym zapisie (np. nienaturalny zapis z literami w klasie II oraz literówka w symbolu), a także niespójność w sposobie podawania klasy IV (bez "a/b", gdy w innych odpowiedziach występuje podział).
  • "II III, IVa, IVb, Va, Vb, VI." zawiera zapis niespójny (brak rozdzielenia klas) oraz sugeruje podział klasy V na "a/b", co w praktyce bywa wskazywane jako błąd w takich zestawieniach egzaminacyjnych.
  • "Ia, Ib, IIa, IIb, III, IV, V, VI." miesza zapis z "a/b" dla klas I i II oraz pomija "a/b" dla klasy III i IV, przez co zestaw jest niespójny z typowym zapisem klas gruntów ornych w zadaniach katastralnych.

Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach o klasy bonitacyjne czytaj każdą pozycję znak po znaku. Wystarczy jedna literówka lub nietypowy symbol, aby cały wariant stał się błędny.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To oznaczenia jakości gleb (najczęściej I–VI), stosowane m.in. przy opisie gruntów ornych w dokumentacji katastralnej. Wyższa jakość gleby odpowiada niższemu numerowi klasy. W części klas stosuje się doprecyzowanie literowe (np. "a" i "b").
Dla gruntów ornych spotyka się klasy od I do VI, a w niektórych klasach także podział na warianty "a" i "b". W zadaniach egzaminacyjnych sprawdza się głównie poprawność symboli i spójność zapisu (np. konsekwentne użycie "IIIa/IIIb", "IVa/IVb").
Litery "a" i "b" służą do uszczegółowienia jakości w obrębie tej samej klasy głównej. Dzięki temu opis lepiej odzwierciedla realne różnice w przydatności rolniczej gleb. Na egzaminie ważne jest, by wiedzieć, dla których klas taki podział jest typowo stosowany.
Nie. Użytek gruntowy opisuje sposób użytkowania (np. grunty orne), a klasa bonitacyjna opisuje jakość gleby w ramach danego użytku. W praktyce w EGiB oba elementy występują razem, ale odpowiadają na inne pytania: "co to jest?" i "jakiej jakości?".
Najczęściej zdradzają go literówki, nietypowe symbole lub niespójność (np. część klas z "a/b", a inne podane w sposób przypadkowy). Pomaga sprawdzenie, czy zapis jest jednolity: te same zasady dla całego zestawu oraz brak "dziwnych" kombinacji znaków.
W testach egzaminacyjnych często weryfikuje się właśnie takie "pułapki" zapisu. Jeśli w danym standardzie/opracowaniu przyjmuje się klasy V i VI bez podziału, to warianty z "Va/Vb" będą błędne. Warto uczyć się list w takiej formie, jakiej wymaga egzamin.
Najczęściej w materiałach związanych z ewidencją gruntów i budynków oraz w opracowaniach dotyczących klasyfikacji gruntów. W praktyce geodeta spotyka je m.in. w wypisach, wykazach zmian i opisach działek, gdy wymagany jest atrybut jakości gleby.
Typowe są: mylenie cyfr rzymskich (I/II/III), pomijanie lub dopisywanie "a/b" w niewłaściwych miejscach oraz akceptowanie odpowiedzi z jedną literówką. Często działa też automatyzm: uczeń widzi "IIIa/IIIb" i przestaje sprawdzać resztę listy.
Skuteczne jest powtarzanie w krótkich seriach: zapis klas (I–VI) oraz które z nich typowo mają "a/b". Dobrze robić własne fiszki i ćwiczyć na testach, gdzie część odpowiedzi zawiera celowe przekręcenia symboli. Zawsze czytaj odpowiedź do końca.
Nie. Liczba elementów w zestawie bywa podobna we wszystkich wariantach, a o poprawności decydują detale zapisu. Egzamin celowo zawiera odpowiedzi "prawie poprawne", więc trzeba sprawdzić każdy symbol (cyfra rzymska, litera, kolejność, separatory).
info

Około 42% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z gleboznawczej klasyfikacji gruntów dla geodetów
  • Materiały dydaktyczne z zakresu EGiB dotyczące użytków i klas bonitacyjnych
  • Zestawy przykładowych pytań egzaminacyjnych z bonitacji i EGiB (bez potrzeby obliczeń)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego