KWALIFIKACJA SPO4 - STYCZEŃ 2015

PYTANIE NR 28.
Zabawa typu "berek" zaliczana jest do grupy zabaw
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
"Berek" polega przede wszystkim na biegu: jedna osoba goni, a pozostali uciekają, zmieniając kierunek i tempo. To sprawia, że jest to typowa zabawa bieżna (zabawę klasyfikuje się według dominującej formy ruchu). Pozostałe propozycje dotyczą innych schematów aktywności.

Pełne wyjaśnienie:

W zabawie "berek" najważniejszą, dominującą aktywnością jest bieg: jedna osoba goni, a pozostali uciekają, wykonując zwroty, przyspieszenia i zatrzymania. Z tego powodu "berek" zalicza się do zabaw bieżnych, czyli takich, w których podstawowym sposobem poruszania się jest bieg (lokomocja), a cel zabawy realizuje się przez gonienie i unikanie.

Odpowiedź "z elementami krycia się i tropienia" nie pasuje, ponieważ w typowych odmianach berka nie ma dominującego ukrywania się ani śledzenia po śladach; kluczowe jest bezpośrednie gonienie w polu gry. Odpowiedź "porządkowych" jest błędna, bo zabawy porządkowe skupiają się głównie na organizacji, ustawieniach, reagowaniu na sygnały i utrzymaniu ładu (np. zmiana miejsc, ustawianie się w szeregu), a nie na ciągłym biegu i pościgu. Odpowiedź "z elementami rzutu, chwytu i celowania" również nie opisuje berka, gdyż nie występują tu podstawowe czynności manipulacyjne typowe dla gier z piłką lub przyborem.

Wskazówka do egzaminu: przy klasyfikowaniu zabaw zawsze ustal, jaka czynność ruchowa jest dominująca (bieg, skok, rzut/chwyt, czołganie, wspinanie, elementy orientacyjno-porządkowe). Dopiero potem dopasuj nazwę grupy zabaw.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zabawa bieżna to taka aktywność ruchowa, w której dominującą formą ruchu jest bieg (uciekanie, gonienie, zmiana kierunku i tempa). Celem bywa np. złapanie uczestnika lub uniknięcie dotknięcia, a nie rzuty czy ukrywanie się.
W "berku" kluczowe jest gonienie i uciekanie, czyli ciągły bieg oraz zwroty i przyspieszenia. Klasyfikacja opiera się na tym, co uczestnicy robią najczęściej i co decyduje o przebiegu zabawy, a w berku jest to lokomocja (bieg).
"Berek" rozwija m.in. motorykę dużą (szybkość, zwinność, koordynację), reakcję na bodźce, orientację w przestrzeni oraz kontrolę hamowania i przyspieszania. Wspiera też kompetencje społeczne: zasady, kolejność ról i radzenie sobie z emocjami.
Wybierz bezpieczną przestrzeń (bez śliskiej podłogi i przeszkód), ustal granice pola gry i jasne zasady (np. bez popychania, bez chwytania za ubranie). Dopasuj liczbę dzieci do miejsca, przerwij zabawę przy nadmiernych emocjach i obserwuj ryzyko zderzeń.
Może się nadawać, ale zwykle w uprośczonej formie: krótsze rundy, wolniejsze tempo, mniejsze pole, mniej dzieci naraz i stała kontrola osoby dorosłej. Dla najmłodszych lepiej sprawdzają się odmiany z elementem naśladowania i łagodnym dotknięciem.
Najczęściej myli się kategorie przez podobne skojarzenia: gonienie bywa błędnie łączone z "tropieniem", a zabawy dynamiczne z "porządkowymi". Pomaga zasada: najpierw wskaż dominującą czynność (bieg, rzut/chwyt, ukrywanie), a dopiero potem dopasuj nazwę grupy.
Zabawy bieżne opierają się na bezpośrednim pościgu i uciekaniu w polu gry. Zabawy z kryciem się i tropieniem mają dominujący element ukrywania lub poszukiwania (szukanie osoby/przedmiotu), a bieg może być tylko dodatkiem, nie główną osią zabawy.
W praktyce stosuje się różne odmiany, np. z "bazą" (miejsce chwilowego schronienia), z zamianą ról po dotknięciu, z ograniczeniem sposobu poruszania (na palcach, drobnym krokiem) lub z prostym sygnałem start/stop. Dobór zależy od wieku, miejsca i celu zajęć.
Unikaj berka, gdy przestrzeń jest zbyt mała, podłoże śliskie, grupa bardzo pobudzona albo są przeciwwskazania zdrowotne u dzieci (np. problemy oddechowe w zaostrzeniu). Wtedy wybierz spokojniejsze zabawy ruchowe z mniejszą prędkością i mniejszym ryzykiem kolizji.
Zrób "checklistę": co jest celem (złapać/uniknąć, znaleźć, ustawić się), jaki ruch dominuje (bieg, rzut, skok) i jaki rekwizyt występuje (piłka, chusta, brak). W berku dominują: pościg i bieg.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 58% zdających egzamin. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że "Berek" polega przede wszystkim na biegu: jedna osoba goni, a pozostali uciekają, zmieniając kierunek i tempo.

Źródła:

  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Berek - opis zabawy "berek" (dostęp: 2026-02-27)
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Zabawa - informacje ogólne o zabawach, funkcjach i klasyfikacjach (dostęp: 2026-02-27)

Materiały:

  • Podręczniki/metodyki do "pedagogiki zabawy" i organizacji zabaw ruchowych w wieku przedszkolnym
  • Scenariusze zajęć ruchowych dla przedszkola i żłobka (z podziałem na typy zabaw)
  • Słowniki/kompendia terminów z metodyki wychowania fizycznego dzieci

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego