KWALIFIKACJA MED13 - STYCZEŃ 2023

PYTANIE NR 39.
Zespół opiekuńczo-terapeutyczny opracowuje indywidualny plan wsparcia dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Indywidualny plan wsparcia jest dokumentem planowania opieki i oddziaływań terapeutycznych przygotowywanym dla osoby przebywającej w placówce całodobowej. W tym ujęciu zespół opiekuńczo-terapeutyczny opracowuje go dla mieszkańca domu pomocy społecznej, a nie dla uczestników zajęć w WTZ czy ŚDS.

Pełne wyjaśnienie:

Indywidualny plan wsparcia służy uporządkowaniu pracy z osobą korzystającą z opieki i terapii: opisuje potrzeby, cele, zakres działań, osoby odpowiedzialne oraz sposób monitorowania efektów. W praktyce terapeuty zajęciowego jest to punkt odniesienia do doboru aktywności, stopniowania trudności zadań oraz oceny postępów.

Odpowiedź "mieszkańca domu pomocy społecznej" jest właściwa, ponieważ w realiach placówki całodobowej plan wsparcia dotyczy mieszkańca (osoby zamieszkującej w DPS) i obejmuje zarówno elementy opiekuńcze, jak i terapeutyczne. Zespół opiekuńczo-terapeutyczny (interdyscyplinarny) jest kojarzony właśnie z organizacją opieki oraz terapii w takim środowisku.

Pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe z powodu mylenia typów placówek i ich dokumentacji:

  • "mieszkańca mieszkania wspomaganego" – mieszkanie wspomagane ma inną logikę wsparcia (większy nacisk na samodzielność i usługi środowiskowe), a struktury zespołów i nazwy dokumentów mogą być odmienne.
  • "uczestnika zajęć warsztatu terapii zajęciowej" – WTZ dotyczy rehabilitacji społecznej i zawodowej uczestników; używa się tam planowania pracy terapeutycznej, ale nie zawsze w formie IPW opracowywanego przez zespół opiekuńczo-terapeutyczny właściwy dla DPS.
  • "uczestnika zajęć środowiskowego domu samopomocy" – ŚDS to wsparcie dzienne; również prowadzi się planowanie pracy z uczestnikiem, jednak pojęcia zespołów i dokumentów mogą różnić się od modelu typowego dla DPS.

Wskazówka egzaminacyjna: przed wyborem odpowiedzi warto ustalić, czy w treści pada słowo mieszkaniec (placówka całodobowa) czy uczestnik (placówka dzienna/zajęciowa) oraz z jakim zespołem wiąże się dana forma wsparcia.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To dokument, który porządkuje cele i działania wobec konkretnej osoby objętej wsparciem. Opisuje potrzeby, priorytety, planowane aktywności terapeutyczne, sposób oceny postępów i osoby odpowiedzialne. Dla terapeuty zajęciowego jest podstawą do doboru zajęć i monitorowania efektów.
Najczęściej robi to zespół interdyscyplinarny (opiekuńczo-terapeutyczny), bo plan obejmuje różne obszary: opiekę, terapię, wsparcie psychologiczne i społeczne. Dzięki temu cele są spójne, a działania poszczególnych specjalistów nie dublują się i mają wspólny kierunek.
Słowo mieszkaniec sugeruje pobyt całodobowy i zamieszkiwanie w placówce. Uczestnik częściej odnosi się do form wsparcia dziennego (zajęcia, treningi, warsztaty). To rozróżnienie pomaga na egzaminie dopasować właściwą instytucję i typ dokumentacji.
DPS kojarzy się z opieką całodobową i statusem mieszkańca. ŚDS to wsparcie dzienne dla uczestników, zwykle bez zamieszkania. WTZ skupia się na rehabilitacji społecznej i zawodowej poprzez terapię zajęciową. Kluczowe są: tryb pobytu, cele placówki i nazewnictwo osoby korzystającej.
Nie zawsze. Mieszkanie wspomagane jest formą wsparcia nastawioną na samodzielność i funkcjonowanie w środowisku, więc dokumenty i role zespołów mogą być inaczej nazwane lub inaczej zorganizowane niż w placówce całodobowej. Na egzaminie trzeba trzymać się typowych rozwiązań dla danej formy wsparcia.
Zwykle są to: diagnoza potrzeb i zasobów, cele krótko- i długoterminowe, plan działań (w tym zajęcia terapeutyczne), osoby odpowiedzialne, harmonogram przeglądów oraz kryteria oceny postępów. Ważne jest też uwzględnienie bezpieczeństwa i realnych możliwości osoby wspieranej.
Terapeuta zajęciowy planuje i prowadzi zajęcia zgodne z celami planu wsparcia, dostosowuje aktywności do stanu funkcjonalnego, a potem obserwuje i dokumentuje postępy. W zespole wnosi wiedzę o treningu umiejętności dnia codziennego, aktywizacji i podtrzymywaniu samodzielności.
Najczęściej myli się status osoby: mieszkaniec vs uczestnik. Drugi błąd to automatyczne łączenie terapii zajęciowej wyłącznie z WTZ, mimo że terapia zajęciowa jest też w DPS. Trzeci to kierowanie się podobnym brzmieniem nazw placówek zamiast analizą ich funkcji i trybu działania.
Plan powinien być przeglądany okresowo oraz zawsze wtedy, gdy zmienia się stan zdrowia, poziom samodzielności lub sytuacja społeczna osoby. Aktualizacja jest też potrzebna, gdy cele zostały osiągnięte albo okazały się nierealne. Na egzaminie warto pamiętać o logice: plan to dokument "żywy".
Ucz się nazw dokumentów i tego, kogo dotyczą (mieszkaniec/uczestnik) oraz gdzie są stosowane (placówka całodobowa vs dzienna). Pomaga tabela porównawcza DPS–ŚDS–WTZ–mieszkanie wspomagane oraz ćwiczenie zadań typu: "dopasuj dokument do instytucji".
info

Statystycznie 60% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Indywidualny plan wsparcia jest dokumentem planowania opieki i oddziaływań terapeutycznych przygotowywanym dla osoby przebywającej w placówce całodobowej."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z zakresu organizacji pomocy społecznej i rodzajów placówek wsparcia
  • Podręczniki/kompendia do terapii zajęciowej dotyczące planowania procesu terapeutycznego
  • Aktualne procedury i dokumentacja stosowane w placówkach (np. wzory planów, zakres ról w zespole)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego