Aby rozwiązać zadanie, trzeba uważnie odczytać dwie kolumny: sprzedaż (szt.) oraz cenę (zł) i porównać je między kolejnymi miesiącami.
Styczeń: sprzedaż 100 szt., cena 10 zł.
Luty: sprzedaż 120 szt., cena 9 zł.
Marzec: sprzedaż 110 szt., cena 11 zł.
Odpowiedź uznana za poprawną mówi, że w lutym sprzedaż wzrosła przy spadku ceny. Z danych wynika dokładnie taka zmiana: 120 jest większe niż 100, a 9 jest mniejsze niż 10. To jest spójne z tabelą.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są niepoprawne?
- "W lutym sprzedaż wzrosła, pomimo spadku ceny." — w lutym faktycznie sprzedaż rośnie, a cena spada, ale sformułowanie "pomimo" sugeruje, że spadek ceny jest czynnikiem, który powinien przeszkadzać wzrostowi sprzedaży. Tabela nie wspiera takiego sensu logicznego wniosku.
- "W marcu sprzedaż spadła, pomimo wzrostu ceny." — w marcu sprzedaż spada względem lutego (120 → 110), a cena rośnie (9 → 11), ale "pomimo" ponownie wprowadza nielogiczne uzasadnienie (wzrost ceny zwykle nie sprzyja wzrostowi sprzedaży, więc "pomimo" jest tu słabo dopasowane do opisu zależności).
- "W marcu sprzedaż spadła, dzięki wzrostowi ceny." — dane pokazują spadek sprzedaży przy wzroście ceny, ale sformułowanie "dzięki" sugeruje korzystny wpływ wzrostu ceny na sprzedaż, co nie wynika z samego zestawienia i jest sprzeczne z typowym rozumieniem zależności cena–popyt.
Wskazówka egzaminacyjna: najpierw ustal kierunek zmian (rośnie/maleje) na podstawie liczb, a dopiero potem oceń, czy opis słowny tych zmian pasuje do tabeli. Unikaj dopowiadania "dlaczego" coś się stało, jeśli w danych nie ma informacji o przyczynach.
